幼兒園活動區(qū)課程實施指南

定　價：￥30.00

作　者：	線亞威，李云翔主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787040334388	出版時間：	2011-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《幼兒園活動區(qū)課程實施指南》以圖文并茂的形式，生動系統(tǒng)地詮釋了幼兒園活動區(qū)教育的基本理論與實踐操作。通過相關(guān)理論介紹、操作方案舉例，以及觀察評價工具包、活動區(qū)裝備、教育實踐圖片等豐富多樣的形式呈現(xiàn)，將幼兒園活動區(qū)及專項工作室的設(shè)置與指導(dǎo)方案進行了全面的展示與介紹?！队變簣@活動區(qū)課程實施指南》實現(xiàn)了理論引領(lǐng)與實踐操作的有機結(jié)合，對一線幼教工作者充分認識幼兒園活動區(qū)教育的理念、指導(dǎo)幼兒同活動區(qū)教育實踐具有寶貴的借鑒價值。適合作為幼兒園教師及園長培訓(xùn)教材，也適合學(xué)前教育相關(guān)教研人員閱讀參考。

作者簡介

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圖書目錄

第一部分幼兒園活動區(qū)課程概述
　一、幼兒園活動區(qū)課程的背景
　 (一)國外學(xué)前教育課程發(fā)展歷程
　 (二)我國活動區(qū)教育的歷史沿革
　 (三)幼兒園活動區(qū)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展愿景
　二、幼兒園活動區(qū)課程的內(nèi)涵及要素
　 (一)對幼兒園課程的認識
　 (二)幼兒園活動區(qū)課程的內(nèi)涵
　 (三)幼兒園活動區(qū)課程的結(jié)構(gòu)特點
　三、幼兒園活動區(qū)課程的理論基礎(chǔ)
　 (一)皮亞杰的認知發(fā)展理論與活動區(qū)課程
　 (二)建構(gòu)主義理論與活動區(qū)課程
　 (三)多元智能教育理論與活動區(qū)課程
　 (四)蒙臺梭利教育理論與活動區(qū)課程
　 (五)瑞吉歐項目教學(xué)理論與活動區(qū)課程
　 (六)最近發(fā)展區(qū)理論與活動區(qū)課程
第二部分幼兒園活動區(qū)課程的價值、功能和種類
　一、幼兒園活動區(qū)課程的價值取向
　 (一)關(guān)注差異，以幼兒發(fā)展為本
　 (二)塑造完整幼兒，實施全人格教育
　 (三)發(fā)展幼兒主體性，實施主體性教育
　 (四)以課程為載體，實現(xiàn)課程的整合與共生
　二、幼兒園活動區(qū)課程的功能
　 (一)為幼兒創(chuàng)設(shè)互動的學(xué)習(xí)環(huán)境
　 (二)為幼兒提供個別化的學(xué)習(xí)機會
……
第三部分幼兒園活動區(qū)的設(shè)置及活動的指導(dǎo)與評價
第四部分幼兒園活動區(qū)課程的實施
第五部分幼兒園專項工作室的設(shè)置與指導(dǎo)方案