《21世紀高職高專系列規(guī)劃教材·高職高?！笆濉币?guī)劃教材·公共素質課系列：心理健康教育導讀》共計十章的內容，圍繞心理學的基本知識這一主線展開，結合學生相關的一些心理問題，諸如情緒、情感、人格、人際關系、挫折沖突、學習心理、戀愛與性心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理障礙等有針對性地進行?！?1世紀高職高專系列規(guī)劃教材·高職高?！笆濉币?guī)劃教材·公共素質課系列：心理健康教育導讀》的特點：一是理論性。在編寫《21世紀高職高專系列規(guī)劃教材·高職高?！笆濉币?guī)劃教材·公共素質課系列：心理健康教育導讀》的過程中，我們以心理學的基本知識為依托，是希望同學們能夠學習和掌握有關這方面的知識，引發(fā)同學們的一些興趣，從而有針對性地安排自己的學習及職業(yè)生活。高職學院要求學生要通過一些具有職業(yè)資格的專業(yè)技能考試。新興的心理咨詢師資格證書的考試是其中的一種。一些同學恰恰是在課堂上通過心理課的學習，開始參加心理咨詢師培訓和考試。二是針對性。本書的作者是國家二級心理咨詢師，多年來在學校從事心理課的教學、學生心理咨詢與學生心理社團的指導工作，應該說對學生有比較深入的了解。在本書的編寫中更多地貼近高職學生的心理特點和心理問題，對于高職學生和在高職學院進行心理健康教育指導的教師會有一些幫助。三是趣味性。本書的編寫中我們在書后增加了一些小欄目：比如“說一說”、“讀一讀”、“畫一畫”、“測一測”、“做一做”，旨在讓同學們有更多的參與，在參與的過程中加強對自己的認知，梳理自己的情緒，調節(jié)自己的行為，整合自己的人格。同時，老師們也可以通過這些方式對學生進行了解，有針對性地對學生進行心理健康指導。
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