心理健康教育導(dǎo)讀

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	張秀芳，周桂霞編著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理健康

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ISBN：	9787303099368	出版時(shí)間：	2011-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	159	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《21世紀(jì)高職高專(zhuān)系列規(guī)劃教材·高職高專(zhuān)“十二五”規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列：心理健康教育導(dǎo)讀》共計(jì)十章的內(nèi)容，圍繞心理學(xué)的基本知識(shí)這一主線展開(kāi)，結(jié)合學(xué)生相關(guān)的一些心理問(wèn)題，諸如情緒、情感、人格、人際關(guān)系、挫折沖突、學(xué)習(xí)心理、戀愛(ài)與性心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理障礙等有針對(duì)性地進(jìn)行?！?1世紀(jì)高職高專(zhuān)系列規(guī)劃教材·高職高專(zhuān)“十二五”規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列：心理健康教育導(dǎo)讀》的特點(diǎn)：一是理論性。在編寫(xiě)《21世紀(jì)高職高專(zhuān)系列規(guī)劃教材·高職高專(zhuān)“十二五”規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列：心理健康教育導(dǎo)讀》的過(guò)程中，我們以心理學(xué)的基本知識(shí)為依托，是希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)和掌握有關(guān)這方面的知識(shí)，引發(fā)同學(xué)們的一些興趣，從而有針對(duì)性地安排自己的學(xué)習(xí)及職業(yè)生活。高職學(xué)院要求學(xué)生要通過(guò)一些具有職業(yè)資格的專(zhuān)業(yè)技能考試。新興的心理咨詢師資格證書(shū)的考試是其中的一種。一些同學(xué)恰恰是在課堂上通過(guò)心理課的學(xué)習(xí)，開(kāi)始參加心理咨詢師培訓(xùn)和考試。二是針對(duì)性。本書(shū)的作者是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，多年來(lái)在學(xué)校從事心理課的教學(xué)、學(xué)生心理咨詢與學(xué)生心理社團(tuán)的指導(dǎo)工作，應(yīng)該說(shuō)對(duì)學(xué)生有比較深入的了解。在本書(shū)的編寫(xiě)中更多地貼近高職學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理問(wèn)題，對(duì)于高職學(xué)生和在高職學(xué)院進(jìn)行心理健康教育指導(dǎo)的教師會(huì)有一些幫助。三是趣味性。本書(shū)的編寫(xiě)中我們?cè)跁?shū)后增加了一些小欄目：比如“說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”、“畫(huà)一畫(huà)”、“測(cè)一測(cè)”、“做一做”，旨在讓同學(xué)們有更多的參與，在參與的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)知，梳理自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的行為，整合自己的人格。同時(shí)，老師們也可以通過(guò)這些方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理健康教育導(dǎo)讀》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章心理學(xué)的基本知識(shí)
第一節(jié) 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)
    一、個(gè)體心理
    二、個(gè)體心理現(xiàn)象與行為
    三、個(gè)體意識(shí)與無(wú)意識(shí)
    四、個(gè)體心理與社會(huì)心理
第二節(jié) 心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域
    一、心理學(xué)的誕生
    二、心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域
第三節(jié) 心理學(xué)的功能
    一、心理學(xué)對(duì)個(gè)體的意義
    二、心理學(xué)對(duì)社會(huì)的意義
第四節(jié) 人的信息加工
    一、感覺(jué)和知覺(jué)
    二、意識(shí)和注意
    三、記憶
    四、思維與語(yǔ)言
第二章情緒與心理健康
第一節(jié) 情緒和情感的概述
    一、情緒情感的性質(zhì)與功能
    二、情緒和情感的分類(lèi)
第二節(jié) 大學(xué)生情緒特點(diǎn)
    一、豐富性和復(fù)雜性
    二、波動(dòng)性和兩極性
    三、沖動(dòng)性和爆發(fā)性
    四、階段性和層次性
    五、外顯性和內(nèi)隱性
第三節(jié) 情緒與心理健康
    一、情緒在人的心理活動(dòng)中的作用與地位
    二、情緒異常與健康
    三、情緒的自我調(diào)節(jié)與控制
第三章人格與心理健康
第一節(jié) 人格的概念
    一、什么是人格
    二、人格的特征
    三、人格的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 人格理論
    一、特質(zhì)理論
    二、類(lèi)型理論
第三節(jié) 人格形成
    一、人格的生物遺傳因素
    二、人格的環(huán)境基礎(chǔ)
    三、個(gè)體與環(huán)境的交互作用
第四節(jié) 培養(yǎng)健全的人格
    一、人格修補(bǔ)
    二、高職學(xué)生人格修補(bǔ)的主要內(nèi)容
    三、培養(yǎng)健全的人格
第四章人際關(guān)系與心理健康
第一節(jié) 人際交往需要和人際吸引
    一、人際交往的概念
    二、交往需要與獨(dú)處需要
    三、人際吸引的條件
第二節(jié) 人際溝通
    一、溝通在生活中的重要作用
    二、溝通的途徑
    三、人際空間與人際距離
第三節(jié) 人際關(guān)系及其改善
    一、人際關(guān)系的建立與發(fā)展
    二、人際關(guān)系的原則
    三、人際關(guān)系破裂與防止
    四、人際交往技巧
第五章挫折與心理健康
　第一節(jié) 心理沖突
    一、什么是心理沖突
    二、心理沖突的類(lèi)型
第二節(jié) 挫折
    一、什么是挫折
    二、挫折的產(chǎn)生
    三、挫折閾
    四、心理防御機(jī)制
　　……
第六章　學(xué)習(xí)心理與策略
第七章　戀愛(ài)心理及性心理
第八章　職業(yè)生涯規(guī)劃
第九章　心理健康與壓力
第十章　常見(jiàn)心理障礙與防治
附錄1　心理投射
附錄2　心理測(cè)量
參考書(shū)目