天才的童年：講述名人成才的故事

　　他們小的時(shí)候，誰能預(yù)測(cè)到他們有這樣的將來？本書收集的這些男男女女，都在歷史上、文學(xué)上、藝術(shù)上或者是科學(xué)上作出了巨大的貢獻(xiàn)……盡管他們小時(shí)候一塌糊涂。他們?cè)趯W(xué)校里被認(rèn)為是平庸、無能的學(xué)生，將來注定要失?。阂?yàn)樗麄兒鼙炕蛘吆軕?！在家里，在工作中，人們也?duì)他們感到失望，對(duì)他們反叛的性格無可奈何。在找到自己的道路或打開正確的大門之前，他們?cè)谂瘹夤芘赃吷洗蝽?，或者不斷地走彎路。隨著時(shí)間的流逝，歷史給了他們榮譽(yù)，把他們變成了天才。這一張張讓人難忘的面孔影響著我們的校園文化……就像一尊尊塑像。辭典和博物館在介紹他們時(shí)肅然起敬、贊美有加。他們的優(yōu)點(diǎn)遍布口袋。不過，口袋里有破洞。讓我們?cè)谶@本書中，以另一種形式，通過他們小時(shí)候并不怎么光彩的故事，來發(fā)現(xiàn)這些偉大的人物。他們的童年一波三折，滑稽或有趣：他們的自傳、書信和歷史著作（我們已經(jīng)為你們摘錄下來）可以證明。在這里，重要的是溫情和距離。塞爾日•布洛什的插圖也有同樣的風(fēng)格，他大膽地改變或輕輕地喚醒這些僵硬的偶像。除了這些圖文配合默契的人物肖像，還有一些解釋性無短文。這些精煉的小注釋說明了這些人為什么又是如何在歷史上留下美名的：發(fā)明創(chuàng)造、革命性的方程式、打仗、偉大的小說、著名油畫或者是青史留名的大片……但這里沒有典型或完美的路線圖。偶然性常常起作用：它在能夠讓這些人物表現(xiàn)出自己才能的時(shí)間和地點(diǎn)推出了他們。但一旦走上了他們不合常理的道路，熱情、生存的意志、對(duì)生命的渴望就成了他們的動(dòng)力。他們真的有選擇嗎？滿足一種熱情，發(fā)揮（非被迫地）一種智慧，獻(xiàn)身于一種才能……如何做從來沒有定論。這些名人既沒有給我們提供榜樣，也沒有給我們作出示范。本書復(fù)活了這些偉人，也善意地邀請(qǐng)大家一一重溫他們的童年和他們走過的小小彎路。難道，消逝了的時(shí)間就不存在了嗎？

　　讓-貝納爾·普伊，法國(guó)著名懸念小說家，作品曾收入“黑河叢書”，其小說的情節(jié)往往發(fā)生在學(xué)校里。他還是法國(guó)文化臺(tái)名牌欄目“頭腦上巴布亞語”的臺(tái)柱。本書的人物肖像都是他寫的，“寫《天才的童年》是一個(gè)快樂的任務(wù)。書中的內(nèi)容可以讓讀者學(xué)到不多東西。而且別忘了，世界上沒有命中注定的東西，小時(shí)候問題多多、成績(jī)不好或走錯(cuò)彎路往往會(huì)給人帶來更多的想象?！卑材取げ祭氏臓?，她曾在大學(xué)出版社工作，想休假了，對(duì)青少年讀物和普及讀物發(fā)生了興趣?，F(xiàn)在，她成了圖文書的編輯和作者。塞爾日·布洛什是個(gè)畫家，替報(bào)刊和出版社畫畫，替童書和成人圖書畫畫，替法國(guó)書和法國(guó)書畫畫。他常常這樣說：“一幅畫，就是給人們打開的一扇窗，這就像我能指揮的一個(gè)小劇場(chǎng)。這種想法總是讓我非常高興?！彼朴谛薷氖ハ?，“越來越喜歡把圖畫與照片結(jié)合起來，因?yàn)槲覀兌紝?duì)照片的真實(shí)性深信不疑。只要有一點(diǎn)照片的因素，人們就信以為真，而圖片可以讓照片變得更生動(dòng)。