幼兒場景數(shù)學貼紙：4-5歲（上）

　　3-6歲是兒童智力開發(fā)的黃金時段，也是提升兒童數(shù)學能力的最佳時期。針對該階段的認知特點，如果家長能給予適當?shù)匾龑Ш蛦l(fā)，往往會事半功倍。《幼兒場景數(shù)學貼紙》由北京師范大學資深學前教育專家吳多望先生編著，其采用的場景性、多目標維度、以問題為中心，是當前數(shù)學認知類圖書中唯一的一種數(shù)學組織形式?！队變簣鼍皵?shù)學貼紙：5-6歲（上）》創(chuàng)造性地以：‘生活為中心”來選擇主題場景，在場景中不斷挖掘出數(shù)學命題教以孩子，讓孩子能夠更進一步地融人到生活當中去，也讓孩子更加有興趣地學習數(shù)學知識。除有創(chuàng)新的學習模式，《幼兒場景數(shù)學貼紙：5-6歲（上）》更冠以孩子最喜歡的貼紙形式，將抽象的數(shù)學知識變成了具體的圖形、圖畫或生活用品，讓孩子在粘粘貼貼涂涂畫畫和游戲玩耍中，奠定穩(wěn)固的數(shù)理基礎(chǔ)與邏輯思考模式。希望這套完整、實用的幼兒數(shù)學認知類圖書，能對家長朋友們起到一定的借鑒作用。學習應當是互動的，為了能讓孩子很快進人狀態(tài)，《幼兒場景數(shù)學貼紙：5-6歲（上）》特設(shè)貫穿全書的兩個小主人公嘟嘟和比奇。下面我們聽聽兩個小家伙的自我介紹吧。

　　吳多望，北京師范大學學前專業(yè)學士、課程與教學論碩士，長期從事幼兒教育實踐及相關(guān)課程研究工作?，F(xiàn)已組建工作組，專項致力于幼兒數(shù)學教材及普通讀物的研究工作，其圖書輿有科學性、前瞻性及系統(tǒng)實用性。