算起來，從大學時代參與錄制新浪教育頻道推出的大型綜合性音頻節(jié)目《高考進行時》至今，我已經與高三的考生和家長們共同度過了六個春秋，這期間我曾有機會采訪到教育界的專家學者、一線的明星教師，以及那些與時間賽跑的刻苦學習的高三學子們。這段時間不算長也不算短。說它不算長，是因為相對于那些一直奮戰(zhàn)在教育一線的老前輩們，我還有太多的知識理念需要學習；說它不算短，是因為在這6年的學習工作中，我越發(fā)了解到，高三是講究策略和技巧的關鍵一年，而絕大多數的考生和家長由于認為只需要“熬過”高三這一年，一般不會對高三作深入研究，因此對于高考要旨知之甚少。這主要表現(xiàn)在：一方面考生和家長對于“高考有多難”“高考考什么”等本質問題了解不夠透徹，他們并不知道了解了這些就相當于抓住了蛇的七寸，有利于我們有的放矢，克敵制勝；另一方面，考生容易墨守成規(guī)，對學習出現(xiàn)的問題漠視或無措，他們不知道該如何改進自己的學習方法，很多時候都像驢子拉磨一樣只出蠻力，累得精疲力竭，學習成績卻仍在原地打轉，身心健康以及人際交往也容易因“學習大計”被忽視，而事實上這幾個方面是學習上的潤滑劑，處理好這些問題將會有效減少學習上的阻力和負擔，更利于考生輕松備考。
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