雅思閱讀七步?jīng)Q勝

　　任何形式的閱讀，都需要以詞匯為基礎(chǔ)，同時(shí)，學(xué)習(xí)者還要具有分析語(yǔ)句、理解文章主旨大意以及把握篇章結(jié)構(gòu)的能力。在雅思閱讀中更是如此。大多數(shù)的考生都很容易走入誤區(qū)，認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是用來(lái)應(yīng)試，其實(shí)更多的是培養(yǎng)一種語(yǔ)言的應(yīng)用能力。考生們認(rèn)為雅思考試的閱讀部分較難的原因主要有兩個(gè)：一是平時(shí)大家沒(méi)有注意把閱讀這類(lèi)文章作為自己的主要信息來(lái)源，只有到了迫不得已考試的時(shí)候才會(huì)臨時(shí)抱佛腳地去看；二是在心理上不能夠很好地認(rèn)識(shí)到，考雅思的目的也是為了日后到了國(guó)外更好地學(xué)習(xí)和生活，因而語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的重要性就顯而易見(jiàn)，雅思閱讀的目的主要也是考查考生對(duì)于信息的攝取能力。當(dāng)提及雅思閱讀的時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)的考生來(lái)說(shuō)，讀懂文章的大意并不難，而時(shí)間則是考生遇到的最大“敵人”。在有限的時(shí)間內(nèi)想把所有的題都做正確是件很不容易的事。那么怎樣才能做到準(zhǔn)確而又快速地獲取所需的信息呢？這就是《雅思閱讀七步?jīng)Q勝》要呈現(xiàn)給大家的：首先讓考生對(duì)雅思閱讀進(jìn)行全面細(xì)致的了解，做到知己知彼，才會(huì)百戰(zhàn)不殆。其次，在真題的基礎(chǔ)上對(duì)雅思的詞匯、語(yǔ)句和篇章進(jìn)行深層次地挖掘與剖析，并結(jié)合一定的技巧，幫助考生在有限的時(shí)間內(nèi)超常發(fā)揮，突破自我。最后，在精學(xué)精練部分，我們從專(zhuān)業(yè)的雜志、報(bào)紙和書(shū)刊中為考生選取了大量的涉及自然科學(xué)的文章，無(wú)論在文章難度與篇幅長(zhǎng)度上都與雅思真題極為接近，有利于考生的考前“大練兵”。針對(duì)每篇文章所涉及的題目都有詳細(xì)的解答和知識(shí)的補(bǔ)充，為考生節(jié)約大量的時(shí)間的同時(shí)，也能使考生在最短的時(shí)間內(nèi)抓住文章的主旨，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)與修改。整體布局都是從考生的角度出發(fā)，步步引入，逐漸提高。

　　齊方煒，21歲開(kāi)始在大學(xué)任教，26歲被聘為英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)副教授。授課形式新穎、語(yǔ)言幽默，善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，是一位具有實(shí)力和天賦的英語(yǔ)教師。有多年雅思培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，受邀在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、北京理工大學(xué)等多所高等院校與學(xué)生交流雅思等出國(guó)考試的備考經(jīng)驗(yàn)，常年從事雅思一線教學(xué)，并經(jīng)常在網(wǎng)上與考生交流，是深受雅思考生喜愛(ài)的雅思主講教師。高思遠(yuǎn)：六年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)一線，對(duì)雅思閱讀有深刻見(jiàn)解及獨(dú)特的理解，授課之道獨(dú)特，深學(xué)生受益匪淺。參與《考研英語(yǔ)閱讀120篇》等多部書(shū)籍編寫(xiě)。