體系新穎指導得法從競賽學子實際出發(fā),遵循學習規(guī)律,重在引導。按競賽大綱要求由淺入深編排,點撥到位,簡明扼要。先無機,后有機,再綜合。將學科前沿、生活實際、社會熱點有機結合,適時開啟科學視窗,引領讀者走近科學,激發(fā)讀者興趣與激情;知識脈絡清晰,過程簡明,欄目豐富,新穎活潑,圖文并茂,史料詳實,名家垂范,哲理故事,融人智慧,思想深邃,文理交融。題例新穎不落俗套配有一定數(shù)量原創(chuàng)題,拋磚引玉,激發(fā)靈感,引領創(chuàng)新。設置了一些富有挑戰(zhàn)性的思考探索題,適合不同層次讀者,也可供學有余力的讀者探索,對錘煉思維的求異、發(fā)散、創(chuàng)新、靈活運用原理解決實際問題很有裨益。主干突出拓展鮮明 主干陳述的知識是競賽基礎知識,拓展內容是競賽較高要求——是中學化學基礎知識的自然延伸,一般參賽讀者不會感到有多大難度,是中學化學與大學化學的紐帶,也是挑戰(zhàn)與跨越的墊腳石。有自信,能自強,鍥而不舍,就沒有過不了的火焰山。背景清晰陳述詳盡 基礎知識闡述與創(chuàng)新能力激發(fā)相結合,重視知識過程鋪墊,重要理論知識和科學概念鋪墊背景知識;注重理論聯(lián)系實際和理論對實踐的指導原則,適合于讀者自學和作教師輔導幫手。競賽與常規(guī)文化課學習既相似又有不同(開篇有的地方超越了讀者現(xiàn)有知識水平,可以泛覽,或跳過去,以后再回來),根據作者多年輔導心得和自學體會,建議讀者在學習本書過程中,注意運用以下觀點和方法,以便更好地駕馭知識。