當代中國教育學術思想研究（1949-2009）

前言
第一章  近代教育學術思想的發(fā)展
  第一節(jié)  關于教育學學科性質的探索
    一  教育作為科學的辯難 
    二  教育學是一門新興的科學 
    三  教育學的學科基礎與學科獨立性 
　第二節(jié)  “教育獨立”思想
    一  教育經(jīng)費獨立
    二  教育行政獨立
    三  教育獨立于教會
  第三節(jié)  教育宗旨的思想演變
    一  洋務派“中體西用”論的教育宗旨
    二  資產(chǎn)階級維新派的“新民說”教育宗旨
    三  德、智、體、美全面發(fā)展的教育宗旨
  第四節(jié)  平民教育與鄉(xiāng)村教育
    一  五四運動時期的平民教育思潮
    二  20世紀20—30年代的鄉(xiāng)村教育思想與試驗
　參考文獻
第二章  教育學術思想的社會主義轉型
　第一節(jié)  新民主主義教育方針指導下的教育學術探索
    一  新民主主義教育方針和教育實踐的延續(xù)
    二  關于建設新教育的學術討論
　第二節(jié)  新中國成立初期教育界的思想改造運動
    一  思想改造運動的發(fā)起
    二  思想改造運動的開展
    三  對陶行知教育思想的批判
    四  思想改造運動的收獲
  第三節(jié)  關于“全面發(fā)展問題”的學術討論
    一  討論“全面發(fā)展問題”的提出
    二  “一個理論問題”與“兩個具體問題”
  參考文獻
第三章  蘇聯(lián)教育學的引人及傳播
第四章  “教育大革命”中的學術探討
第五章  對“封、資、修”教育思想的批判
第六章  關于教育本質的探索與論爭
第七章  關于現(xiàn)代教育與教育現(xiàn)代化的討論
第八章  關于素質教育的研究與爭論
第九章　教育市場化之爭
第十章  關于基礎教育課程改革的爭論
第七一章  關于義務教育基本問題的研窮
第十二章  關于教育公平與教育均衡發(fā)展的研究
第十三章  關于義務教育體制改革的探索
第十四章  傳統(tǒng)文化與當代中國教育學術參考文獻