漢語國際教育研究（第二輯）

漢語國際教育理念研究
來華留學(xué)漢語本科教育的新思考
漢語教學(xué)策略與方法
基于小組協(xié)作的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式探究教學(xué)
國際漢語推廣中的成段表達(dá)流利性練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
漢語綜合課語法教學(xué)的特點(diǎn)和方法——以《橋梁——實(shí)用漢語中級(jí)教程》為例
體驗(yàn)式教學(xué)模式在商貿(mào)漢語口語課教學(xué)中的運(yùn)用
有關(guān)經(jīng)貿(mào)漢語方向知識(shí)課教學(xué)模式的點(diǎn)滴探索——以《當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)》課程為例
文化專題討論課與跨文化交際
初級(jí)漢語教學(xué)的課堂互動(dòng)及其綜合與優(yōu)化
第二語言課堂教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)策略的研究
經(jīng)貿(mào)漢語綜合課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與陳述
淺談商務(wù)漢語綜合課中文化因素教學(xué)
談對(duì)外漢語詞語搭配研究在教學(xué)中的體現(xiàn)
經(jīng)貿(mào)漢語教學(xué)與課程建設(shè)的幾個(gè)問題
“漢語作為第二語言教學(xué)語法”的實(shí)質(zhì)及課程設(shè)計(jì)
淺談對(duì)外漢語課堂中的行動(dòng)研究
對(duì)作為第二語言教學(xué)的漢語詞匯大綱的若干思考
漢語研究
《春秋左傳》中介詞“隱現(xiàn)”現(xiàn)象的考察與研究
雙賓構(gòu)式論元角色的語義特征分析
“同時(shí)”義格式的視點(diǎn)選擇及其語法化
對(duì)“向”結(jié)構(gòu)中的NP和VP的認(rèn)知考察
漢語第二語言語法教學(xué)的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)方案芻議
第二語言習(xí)得與教學(xué)
外國留學(xué)生漢語聲母習(xí)得順序研究
日本留學(xué)生的漢語聲調(diào)知覺
韓國留學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語習(xí)得過程考察
不標(biāo)準(zhǔn)普通話和漢語語音學(xué)習(xí)比較
針對(duì)日本學(xué)生元音“u”的實(shí)驗(yàn)分析
漢語教材研究
威妥瑪《文件自邇集》淺析
中級(jí)漢語綜合課教材課文語料的考察與分析
教學(xué)內(nèi)容的策略呈現(xiàn)與對(duì)外漢語教師自身專業(yè)成長的關(guān)系
《文鏡秘府論》——現(xiàn)存最早的由外國人編寫的海外漢語寫作教材
商務(wù)漢語教材編寫理念研究——從《老乞大》說起
《長城漢語》教材在孔子學(xué)院教學(xué)中的使用分析
……
漢字與文化
漢外對(duì)比及國別化教學(xué)
比較文學(xué)與文化
語言調(diào)查與實(shí)驗(yàn)
留學(xué)生教育與管理
漢語國際教育研究生論壇