思想者言：中國大學(xué)管理問題

一、感悟與思考
　從當(dāng)研究生到指導(dǎo)研究生——恢復(fù)研究生教育30年有感
　實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張更要追求質(zhì)量——親歷恢復(fù)研究生教育30年的感想
　與思考
　今天我們應(yīng)該如何當(dāng)校長當(dāng)老師?——由“根叔現(xiàn)象”引發(fā)的
　若干思考
　我國研究生教育的發(fā)展及若干問題的思考
　關(guān)于中國大學(xué)何以躋身世界一流大學(xué)的思考
　對中國高?？蒲薪M織創(chuàng)新與改革的思考
　從師問學(xué)脞記——憶鄭天挺老師教我寫論文的幾個片段
二、社會調(diào)查與研究
　高等院校的社會階層與變遷——一南開大學(xué)調(diào)查報告
　從“西部計(jì)劃”的實(shí)踐過程看其效果與問題——對大學(xué)生志愿服務(wù)
　西部計(jì)劃實(shí)踐者的調(diào)查報告”
　當(dāng)前我國高等教育過程中的不平等研究一下基于對某高校農(nóng)村學(xué)生
　群體的調(diào)查
　從填報高考志愿看城市家庭的代際關(guān)系和教育問題——2003年高考
　考生／家長填報志愿情況調(diào)查報告
　研究型大學(xué)教師的職業(yè)成就評價指標(biāo)探析
三、政策評議與研究
　我國現(xiàn)行高等教育成本分擔(dān)政策評議
　論中國大學(xué)排名的科學(xué)性與嚴(yán)肅性問題
　論高等教育經(jīng)費(fèi)來源多元化趨勢
　關(guān)于崗位聘任與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審關(guān)系的研究
四、高校建設(shè)與發(fā)展
　論大學(xué)辦學(xué)特色的形成和變革中的發(fā)展戰(zhàn)略
　大學(xué)的獨(dú)立自由狀態(tài)考察及我國一流大學(xué)理念構(gòu)建
　我國大學(xué)提高辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)杰出人才亟須解決的幾個問題
　論南開精神及其對當(dāng)代中國高等教育發(fā)展的啟示
　關(guān)于南開辦學(xué)理念之我見
五、高校與社會問題解讀
　論我國高等教育成本分擔(dān)政策下的社會公平問題
　培養(yǎng)社會管理和社會服務(wù)類人才的急迫性及其面臨的困難
　傳統(tǒng)蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》與當(dāng)代精神文明建設(shè)
　大四學(xué)生豈能放羊
六、比較教育研究
　美國大學(xué)教育的狀況及對中國高教改革的啟示——對在華美國留學(xué)生的
　調(diào)查報告
　日本社會變遷中的高等教育及其入學(xué)選拔制度