一位青年教師的專業(yè)成長之路：王君專業(yè)求索筆記

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	王君著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	萬千教育
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787501986040	出版時(shí)間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　從西部地區(qū)的鄉(xiāng)村女教師成長為全國著名中學(xué)的特級(jí)教師，作者近20年的專業(yè)成長之路頗多曲折。結(jié)合她的從教經(jīng)歷，《一位青年教師的專業(yè)成長之路：王君專業(yè)求索筆記》從教師專業(yè)成長涉及的專業(yè)認(rèn)知、教育反思、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、專業(yè)閱讀、啟蒙之師、同行摯友等角度入手，給青年教師提供了一條可供借鑒的專業(yè)成長之路。激情洋溢，文筆犀利，見解深刻，可謂“小女子，大氣象”！讀后反思，必能助你突破專業(yè)成長瓶頸，踏上專業(yè)成長的快車道。

作者簡介

　　王君，現(xiàn)任教于北京市人大附中西山學(xué)校。中學(xué)語文特級(jí)教師，全國中語優(yōu)秀教師，全國中語“教改新星”，省優(yōu)秀班主任，省骨干教師，全國多所師范大學(xué)特聘“國培”專家教師、兼職碩士生導(dǎo)師。多家全國中文核心期刊“封面人物”。多次獲得全國課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上表彰50多項(xiàng)。在國家級(jí)刊物上發(fā)表文章200多篇，12篇被中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。入選2008年教育部語文出版社“名師出版工程”。著有《青春之語文——語文創(chuàng)新教學(xué)探索手記》、《教育與幸福生活》、《王君講語文》、《青春課堂——王君與語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)》等專著。應(yīng)邀到全國各地及新加坡、香港等地講學(xué)上百場(chǎng)。

圖書目錄

第一章我的專業(yè)求索之路
得失寸心知——我的語文教學(xué)足跡
青春萬歲——我的班主任足跡
重新出發(fā)——我愛北京天安門
支教記——酉陽、秀山、黔江行
第二章我的教育求真之路
教育要致力于培養(yǎng)“富”“貴”“閑”人
誰偷走了我們的溫柔
為什么有“教不好”的學(xué)生
懲罰的缺失是中國教育不可承受之重
誰把我們愛得傷痕累累
教育，你敢不敢教情教愛
揚(yáng)長避短：教育不能承受之輕
致力于培養(yǎng)真誠和熱情的孩子
關(guān)于“容錯(cuò)”的思考二則
第三章我的課堂反思之路
致力于真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的高效課堂研究
安安靜靜地上課
努力愛上說明文
把課堂瘦身堅(jiān)持到底
課堂要實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的雙贏
語文教學(xué)要為培養(yǎng)平民情懷助力
語文課改反思不能矯枉過正
第四章我的班級(jí)管理創(chuàng)新之路
把生活供在教育的“神壇”上
沒有活動(dòng)，就沒有真教育
班級(jí)圖書館永遠(yuǎn)不閉館
養(yǎng)成教育要追求藝術(shù)化的“法治”
一條班規(guī)的誕生
你的座位你做主
雄關(guān)漫道真如鐵——記我們班的“體力長征”
滾滾紅塵洗童心——記我們班的“腦力長征”
挖掘情感奔涌的生命河道——青春期情感教育思考
評(píng)語寫作：手持彩練當(dāng)空舞
第五章我的專業(yè)閱讀之路
做一名“耳順”的教師——我讀《論語》
班主任，要善于示弱——我讀林語堂《老子的智慧》
走出師愛的誤區(qū)——我讀弗洛姆《愛的藝術(shù)》
教育應(yīng)該創(chuàng)造美好生活——我讀羅素《教育與美好生活》
教育即自由——我讀《教育人學(xué)——當(dāng)代教育學(xué)的人學(xué)路問》
教師自我拯救的三種視角——我讀《我們與差生》
第六章我與優(yōu)秀教師同行之路
記我的恩師文蘭森
想起余映潮老師
“軍”臨天下
你們是一條河——記《語文教學(xué)通訊》的編輯老師們
一件小事──記史有為先生
賦到滄桑句便工——致明哲兄
萬里寫入胸懷間——致劉祥兄
后記美麗，從中年開始