優(yōu)秀班主任的50條建議：智慧型班主任的創(chuàng)新策略助推專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)輕松帶班

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	任華文著
出版社：	中國(guó)青年出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787515305752	出版時(shí)間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	187	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　世界上可能再?zèng)]有什么職業(yè)像班主任一樣充滿了創(chuàng)造性：每一個(gè)班級(jí)都是不同的，每一個(gè)學(xué)生也是不同的，班級(jí)和學(xué)生的每一天也是不同的。班級(jí)的發(fā)展充滿了不確定性，學(xué)生的成長(zhǎng)充滿了變數(shù)，這一切，都需要班主任的教育智慧來(lái)引領(lǐng)導(dǎo)航。優(yōu)秀的班主任能夠把一件件小事做出藝術(shù)來(lái)，在平凡中現(xiàn)偉大。《優(yōu)秀班主任的50條建議》所關(guān)注的是一些簡(jiǎn)單易行的技巧和方法，打開(kāi)思路的建議，用流暢文字?jǐn)⑹鲆粋€(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，提出問(wèn)題，呈現(xiàn)思考，再?gòu)牟煌嵌日归_(kāi)總結(jié)——既有教育的精妙言論和理論分析，又有優(yōu)秀班主任設(shè)身處地出謀劃策，更是分層次詮釋班主任理念創(chuàng)新的藝術(shù)，告訴你如何做好班主任工作，掌握班主任的教育藝術(shù)，高效輕松帶班。全書(shū)策略具體，方法實(shí)用，案例鮮活，操作性強(qiáng)，可作為年輕班主任帶班工具書(shū)，一般教師激發(fā)教育熱情提高教育技巧的必備書(shū)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者啟發(fā)思路提升管理的參考書(shū)。50條創(chuàng)新建議，教您：從容做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備；快速穩(wěn)定新班的秩序；塑造自主管理的優(yōu)良班風(fēng)；挑起全班學(xué)生的斗志；大幅提高學(xué)生整體成績(jī)；愛(ài)護(hù)學(xué)生的妙招；贏得學(xué)生的真愛(ài)；和各種刁蠻的家長(zhǎng)過(guò)招；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師和諧相處；

作者簡(jiǎn)介

　　任華文教育專(zhuān)家。現(xiàn)從事中小學(xué)教育教學(xué)研究。曾在教學(xué)一線從事多年教學(xué)和班主任工作，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其作品多為基于一線教學(xué)的真實(shí)需求和切身經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)思考和研究后，用理性而生動(dòng)的文字撰寫(xiě)而成。

圖書(shū)目錄

前言
1、營(yíng)造家的感覺(jué)，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心
2、用心接納每一個(gè)孩子
3、活動(dòng)的宗旨是全員參與，一個(gè)也不能少
4、班主任要會(huì)神奇“忽悠術(shù)”
5、讓入學(xué)教育為人生導(dǎo)航
6、從習(xí)慣養(yǎng)成著手
7、新的一天從國(guó)歌聲中開(kāi)始
8、溫柔地觸動(dòng)感恩的琴弦
9、讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到生命的美好珍貴
10、生命教育是德育必不可少的一環(huán)
11、讓日行一善成為學(xué)生快樂(lè)的來(lái)源
12、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是一種高效的班級(jí)管理模式
13、班級(jí)博客構(gòu)建“理想大廈”
14、在網(wǎng)上跟學(xué)生進(jìn)行智慧的博弈
15、強(qiáng)調(diào)自主管理，但不強(qiáng)迫
16、引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的榜樣
17、找準(zhǔn)地方與學(xué)生談心
18、幫助學(xué)生面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
19、撐起誠(chéng)信的天空
20、讓學(xué)生因感動(dòng)而改變
21、發(fā)揮同伴激勵(lì)效能
22、塑造好男孩
23、塑造好女孩
24、用經(jīng)典濡養(yǎng)心靈
25、愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
26、把尊重作為最重要的教育元素
27、運(yùn)用激勵(lì)技巧激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力
28、班主任的位置在學(xué)生中間
29、經(jīng)常在全班場(chǎng)合表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
30、以要求換請(qǐng)求，設(shè)置“成長(zhǎng)障礙”
31、付出真愛(ài)，收獲幸福
32、孩子讓老師拉著你的手
33、多關(guān)愛(ài)青春期異常的學(xué)生
34、對(duì)青春期暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo)治療
35、對(duì)早戀的學(xué)生，寬容是一劑良藥
36、循循善誘拂去學(xué)生考前焦慮烏云
37、細(xì)心引導(dǎo)有自閉癥傾向?qū)W生宣泄繁雜情緒
38、以教育智慧打開(kāi)學(xué)生心門(mén)
39、對(duì)游戲癮學(xué)生，用具體可行的小目標(biāo)激勵(lì)進(jìn)取
40、對(duì)后進(jìn)生，讓他們嘗到成功的滋味
41、讓每個(gè)學(xué)生追夢(mèng)從這里開(kāi)始
42、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)
43、一切以學(xué)生收獲夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)為重
44、給學(xué)生最大的鍛煉空間
45、熱情支持學(xué)生的奇妙創(chuàng)意
46、愛(ài)能創(chuàng)造生命奇跡
47、拉起更多人的手
48、與家長(zhǎng)友好互動(dòng)
49、對(duì)家長(zhǎng)，要真寬容
50、讓家校合作成為新的教育資源