中國(guó)高等教育散論

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	紀(jì)寶成編
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787300152219	出版時(shí)間：	2012-03-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	367	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)高等教育散論》收錄了我擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)期間關(guān)于高等教育的一些文章、講話、報(bào)告和訪談，內(nèi)容涉及中國(guó)高等教育改革發(fā)展的不少方面，因?yàn)椴皇求w系性的理論著作，故以“散論”名之。但是“形散神不散”，書中所體現(xiàn)的思想、觀點(diǎn)和主張是明確的、一貫的，反映了我對(duì)高等教育的本質(zhì)特征、發(fā)展規(guī)律、職能定位、改革舉措等問(wèn)題的一些思考和探索。少數(shù)文章曾被《大學(xué)的探索》一書收錄。

作者簡(jiǎn)介

　　紀(jì)寶成，1944年11月生于江蘇揚(yáng)州。1966年大學(xué)畢業(yè)于北京商學(xué)院，1981年研究生畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。第十屆、十一屆全國(guó)人大代表。大學(xué)畢業(yè)后在湖北宜昌縣直機(jī)關(guān)工作；研究生畢業(yè)后曾任中國(guó)人民大學(xué)講師、副教授、教授、副教務(wù)長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)，商業(yè)部教育司司長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)貿(mào)易部教育司司長(zhǎng)，國(guó)家教委高等教育司司長(zhǎng)、計(jì)劃建設(shè)司司長(zhǎng)，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)兼教育部直屬高校工作辦公室主任，2000年至2011年任中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)；現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)一級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員，國(guó)務(wù)院參事室特約研究員，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，兼任中國(guó)公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)高校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中韓友好協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。

圖書目錄

當(dāng)前發(fā)展高等教育的三項(xiàng)政策選擇
關(guān)于鄧小平高等教育思想的幾點(diǎn)體會(huì)
關(guān)于增強(qiáng)大學(xué)國(guó)際性的幾個(gè)問(wèn)題
建設(shè)高層次人才隊(duì)伍和高水平大學(xué)的思考
質(zhì)量是當(dāng)前大陸高等教育的最大挑戰(zhàn)
實(shí)現(xiàn)研究生教育向質(zhì)量提高型轉(zhuǎn)變的思考
中國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變
儒家教育傳統(tǒng)及其當(dāng)代意義
“為公立學(xué)”是我們的旗幟——評(píng)“教育產(chǎn)業(yè)化”
增強(qiáng)使命感責(zé)任感推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新性研究
關(guān)于我國(guó)高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革發(fā)展的思考
關(guān)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與思考——在第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上的報(bào)告
我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與對(duì)策
近代大學(xué)校長(zhǎng)和教育家對(duì)中國(guó)教育傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的幾點(diǎn)建議——在溫家寶總理主持的教育座談會(huì)上的發(fā)言
建設(shè)和諧文化引領(lǐng)大學(xué)發(fā)展
提高高等教育質(zhì)量是做強(qiáng)我國(guó)高等教育的大政方針
關(guān)于我國(guó)研究生學(xué)科專業(yè)設(shè)置問(wèn)題的思考
變革的時(shí)代呼喚寧?kù)o的校園
談?wù)勚袊?guó)高等教育的歷史與現(xiàn)狀——在孔子學(xué)院院長(zhǎng)研修班上的講演
發(fā)展高水平大學(xué)促進(jìn)高等教育辦好做強(qiáng)
論提高大學(xué)教學(xué)評(píng)估的科學(xué)性
2020年我國(guó)高等教育規(guī)模預(yù)測(cè)分析
大學(xué)自主性與可持續(xù)發(fā)展
關(guān)于營(yíng)造創(chuàng)建世界一流大學(xué)宏觀環(huán)境的政策思考
以《規(guī)劃綱要》指導(dǎo)高等教育改革與發(fā)展——在《人民日?qǐng)?bào)》“專家獻(xiàn)計(jì)《規(guī)劃綱要》座談會(huì)”上的發(fā)言
更多關(guān)注教育深層次問(wèn)題
關(guān)于學(xué)術(shù)權(quán)力的幾點(diǎn)思考
高校去行政化真正含義是按教育規(guī)律辦教育
以更加開闊的視野認(rèn)識(shí)創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)
全球化背景下對(duì)建沒世界一流大學(xué)的再認(rèn)識(shí)
通過(guò)素質(zhì)教育培養(yǎng)和諧發(fā)展的人
為建設(shè)“人民滿意、世界一流’’大學(xué)而努力奮斗
為制度化開展同學(xué)教育與研究留出一席之地
深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新職能
關(guān)于全球化背景下大學(xué)文化交融功能的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
議案與建議
確保4％的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入和1％的高等教育財(cái)政哇經(jīng)費(fèi)投入
建議修改《民辦教育促進(jìn)法》第五十一條的議案
再次建議修訂現(xiàn)有學(xué)科目錄，增設(shè)國(guó)學(xué)學(xué)位
關(guān)于修訂《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的建議
后記