成人學習和教育全球報告

前言
致謝
引言
第1章　成人學習和教育的狀況
1.1　全球教育和發(fā)展政策議題中的成人教育               
1.2　終身學習視角下的成人教育
1.3　加強成人教育的必要性
第2章　成人教育的政策環(huán)境和管理框架
2.1　成人教育的政策發(fā)展
2.2　協(xié)調(diào)和規(guī)范成人教育：一些管理問題                 
2.3　結論
第3章　成人教育供給
3.1　范圍廣泛的成人教育供給
3.2　理解成人教育的國際類型學
3.3　結論
第4章　成人教育的參與度和公平性
4.1　整體參與度較低
4.2　參與中的不公平現(xiàn)象
4.3　成人學習和教育參與度較低且不公平的多種體制原因
4.4　提高參與度，消除不公平
4.5　結論
第5章　 成人教育質(zhì)量
5.1　作為質(zhì)量指標的相關性
5.2　作為質(zhì)量指標的有效性
5.3　保證質(zhì)量
5.4　成人教育從業(yè)者是保證質(zhì)量的關鍵
5.5　結論
第6章　成人教育經(jīng)費
6.1　當前各國成人教育經(jīng)費：現(xiàn)有數(shù)據(jù)概覽
6.2　成人教育投入不足
6.3　利益相關者的貢獻：經(jīng)費分擔的經(jīng)驗和問題                               
6.3.1　政府的角色
6.3.2　私營部門的出資
6.3.3　非政府部門和民間組織的出資
6.3.4　國際援助和支援
6.3.5　個人捐資
6.4　繼續(xù)努力動員社會資源
6.4.1　提供必要的信息基礎
6.4.2　提高成人教育的價值
6.4.3　更加關注公平的實現(xiàn)
6.4.4　與私營部門和民間組織合作
6.4.5　提高國際援助的水平
6.5　結論
結論
為成人教育政策和項目建立證據(jù)基礎的主要議題                        
附錄
為第六屆國際成人教育大會準備報告的國家                    
為第六屆國際成人教育大會準備的區(qū)域綜合報告               
參考文獻