20世紀歷史學科通論

定　價：￥66.00

作　者：	李福長編著
出版社：	齊魯書社
叢編項：
標　簽：	史學理論

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ISBN：	9787533326098	出版時間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	623	字數(shù)：

內容簡介

　　《20世紀歷史學科通論》立足21世紀通識教育，注重知識的系統(tǒng)性與學科前沿性的統(tǒng)一，簡明扼要地評介了中國千年史學成就，清晰地回顧了歷史科學的百年歷程。它超出了傳統(tǒng)意義上教材的范疇，具有較強的學術性，體現(xiàn)，了作者對歷史學科的深入思考。本著培養(yǎng)學生知識創(chuàng)新能力的目的，作者有針對性地闡述了歷史研究的原則與方法。21世紀通識教育培養(yǎng)的復合型創(chuàng)新人才應該具有舉一反三、觸類旁通的綜合能力。歷史學是一門成熟的人文科學，它具有完整的科學體系。簡言之，大學歷史學專業(yè)訓練并不是許多人想象的那樣只是掌握一些歷史知識，而是訓練人們獲取認識的能力。歷史學的訓練具有現(xiàn)代科學的思維特點，要求通過調查原始文獻或證據(jù)把漫無頭緒的零散事實連接起來，最終形成科學的論斷，得出令人信服的結論。歷史專業(yè)訓練方法具有很強的適應性，經過這種科學方法培養(yǎng)出來的學生將來能夠適應社會的廣泛需要，具備從事專業(yè)教學研究、律師、情報工作、企事業(yè)管理及領導崗位的基本素質。

作者簡介

　　李福長，1963年生，河南長葛人，1984年畢業(yè)于復旦大學歷史系，1996年復旦大學文博學院博士研究生畢業(yè)，獲歷史學博士學位?，F(xiàn)任教于上海大學文學院歷史系，主要從事中國古代史、中國政治制度史、史學理論教學與研究工作，曾在《中國史研究》、《學術月刊》、《復旦學報》、《華東師范大學學報》、《鄭州大學學報》等刊物發(fā)表論文二十余篇。著有《唐代學士與文人政治》，另與人合著教材及著作多部。

圖書目錄

序言
第一編中國史書編纂成就
　第一章先秦上古時期史書概述
　　第一節(jié) “上古四書”
　　第二節(jié) 先秦其他重要歷史文獻
　第二章兩漢時期史書概述
　　第一節(jié) 司馬遷《史記》及其歷史貢獻
　　第二節(jié) 班固《漢書》對紀傳體的鞏固
　第三章魏晉南北朝隋唐時期史書概述
　　第一節(jié) 魏晉南北朝時期的史書
　　第二節(jié) 隋唐五代時期的史書編纂成就
　第四章宋、元、明、清、民國時期史書概況
　　第一節(jié) 宋元時期史書編纂成就
　　第二節(jié) 明清時期史書編纂成就
　　第三節(jié) 民國時期史書編纂成就
第二編近代歷史科學的誕生
　第一章導言--歷史學在近代歐洲的科學化歷程
　　第一節(jié) 19世紀歷史科學命題的提出
　　第二節(jié) 19世紀歐洲近代歷史科學體系的完善
　第二章中國傳統(tǒng)史學的現(xiàn)代科學轉型
　　第一節(jié) 中國傳統(tǒng)史學的終結
　　第二節(jié) 中國現(xiàn)代歷史學的建立
　第三章歷史學與自然科學及藝術的關系
　　第一節(jié) 歷史學的科學思維特點
　　第二節(jié) 歷史學與自然科學、藝術的主要區(qū)別
　　第三節(jié) 歷史學的客觀性
　　第四節(jié) 影響歷史研究的主觀因素
　第四章歷史學的基本概念
　　第一節(jié) 史、歷史的含義
　　第二節(jié) 歷史的價值
　第五章歷史學方法論
　　第一節(jié) 歷史科學的認知原則
　　第二節(jié) 歷史學專業(yè)法則
　　第三節(jié) 歷史學的考察對象
　　第四節(jié) 歷史學研究的邏輯思維方法
第三編歷史研究的文獻學方法
　第一章歷史研究的一般方法
　　第一節(jié) 選題原則
　　第二節(jié) 建立課題資料庫
　　第三節(jié) 論文的撰寫與修改
　　第四節(jié) 論文引用材料及注釋方式
　第二章史料的搜集、整理與分析方法
　　……
第四編現(xiàn)代歷史學的發(fā)展
第五編 20世紀中國史家學術列傳