英語教師手冊3（基本版）

　　《英語教師手冊3 （基本版）（第2版）》將學習策略、文化、情感態(tài)度等內(nèi)容納入教材編寫之中，通過聽力、閱讀、寫作等活動培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫方面的學習策略，通過language in use訓練學生的詞匯學習策略和語法學習策略，通過應用活動和task環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的協(xié)作、求助、資源和評價等學習策略，培養(yǎng)學生的自主學習能力。文化和情感態(tài)度的培養(yǎng)不是采用說教的教學方式，而是采用體驗型學習方式，讓學生通過參與活動體驗情感態(tài)度和文化，通過反思培養(yǎng)情感和文化能力。在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，《英語教師手冊3 （基本版）（第2版）》同樣體現(xiàn)了最新的教學理念和職業(yè)英語的教學要求。

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