一、本書共收入詞條1187個，是目前我國有關聾人的各類書刊中收錄范圍較廣、詞條內容較新的專業(yè)工具書，也是一本能較為全面了解聾人的讀物。二、本書詞條是按聽覺障礙、康復、語言及教育教學、文化體育、社會生活、日常生活手語六人類分別排列。正文前目錄即為《分類詞目表》。三、在一些大類中，還安排了若干小類?？祻皖惏ǎ横t(yī)學康復（人工耳蝸），補償康復（助聽器），教育康復（聽覺言語訓練），檢測、儀器，職業(yè)康復；語言與教育教學類包括：手語，雙語雙文化，聾校教育，中國聾人學校，中等職業(yè)學校，大專院校（系、班）；文化體育類包括：文化藝術，體育；社會生活類包括：無障礙設施設備，國內外部分知名聾人，相關政策、法律、法規(guī)，文件通知，組織機構，會議、調研、培訓。四、本書正文后還包括五個附錄，附錄一是1949—2011年中國聾人工作大事記，附錄二是中國聾人教育數據，附錄三是中國盲人聾人工作的歷史總結（1949—1987年），附錄四是漢語手指字母指式圖．附錄五是《微笑的你》，以提供給讀者更多的信息資源。五、釋文后有“見x x頁‘……’”，表示該條與相關詞條有關聯，可參考。六、本書正文后有漢語拼音索引和漢字筆畫索引。七、本書釋義中，除一些專有名詞和一些無法更改的用詞外．一般不使用“聾啞”用語，而直接使用“聾人”（即聽障人士）、“聾?！保疵@人學校）、“聾童”（即聽障兒童）、“聾生”（即在聾?；蛟谄胀▽W校就讀的聽障學生）、“聾兒”（即聽障兒童）等詞語。
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