學(xué)校心理輔導(dǎo)實(shí)用規(guī)劃

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	吳增強(qiáng) 著
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	萬(wàn)千教育
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787501987733	出版時(shí)間：	2012-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	396	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)校心理輔導(dǎo)實(shí)用規(guī)劃》的作者吳增強(qiáng)是國(guó)內(nèi)首批實(shí)踐學(xué)校心理健康教育的資深學(xué)者和教育家，在吸取西方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)20多年的實(shí)踐，總結(jié)出了一套適用于國(guó)內(nèi)學(xué)校心理健康教育發(fā)展的道路。將這樣的經(jīng)驗(yàn)介紹給國(guó)內(nèi)讀者，對(duì)促進(jìn)心理健康教育發(fā)展有極大的意義和價(jià)值。第一部分包括前三章：第一章概論討論學(xué)校心理輔導(dǎo)概念和目標(biāo)定位、心理健康標(biāo)準(zhǔn)、和基本任務(wù)。回答“是什么？”的問(wèn)題。第二章學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，討論學(xué)校心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的角色與職業(yè)素養(yǎng)。第三章學(xué)校心理輔導(dǎo)管理，討論學(xué)校心理健康教育的規(guī)劃制定、機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，幫助學(xué)校構(gòu)建心理健康三級(jí)預(yù)防系統(tǒng)。第二部分為圍繞基本任務(wù)討論學(xué)校心理輔導(dǎo)規(guī)劃與實(shí)施。第三部分學(xué)校心理輔導(dǎo)專業(yè)督導(dǎo)是一個(gè)重要專題，它即涉及到心理輔導(dǎo)專業(yè)人員隊(duì)伍的建設(shè)，也是學(xué)校心理服務(wù)系統(tǒng)的完善，體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)專業(yè)化水平的重要標(biāo)志。

作者簡(jiǎn)介

　　吳增強(qiáng)，上海市教育科學(xué)研究院研究員，現(xiàn)任上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心主任，上海市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，上海市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事學(xué)校心理輔導(dǎo)與青少年心理的研究。20多年來(lái)，著有十多部著作，發(fā)表重要論文、研究報(bào)告近百篇。其中《學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育的理論與實(shí)踐》獲得國(guó)家教育科研成果二等獎(jiǎng)、上海市教育科研成果一等獎(jiǎng)；《現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)》獲上海市第六屆教育科研成果著作二等獎(jiǎng)；《當(dāng)代青少年心理輔導(dǎo)》獲全國(guó)第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。近年來(lái)，在兒童行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難的綜合干預(yù)，生命教育、個(gè)案輔導(dǎo)、班主任心理輔導(dǎo)、學(xué)校心理健康教育政策與規(guī)劃等方面進(jìn)行了探索。編著有：《上海市中小學(xué)生生命教育研究》《多動(dòng)癥兒童心理輔導(dǎo)》《班主任心理輔導(dǎo)》《心理健康教育課程設(shè)計(jì)》。

圖書(shū)目錄

目錄
第一章　概論
第一節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)概述
第二節(jié)　心理健康標(biāo)準(zhǔn)的討論
第三節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本任務(wù)
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第二章　學(xué)校心理輔導(dǎo)教師
第一節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的角色定位
第二節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)與資格認(rèn)證
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第三章　學(xué)校心理輔導(dǎo)的規(guī)劃與管理
第一節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與運(yùn)行
第二節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)的管理機(jī)構(gòu)與人員
第三節(jié)　學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的評(píng)估
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第四章　個(gè)別輔導(dǎo)
第一節(jié)　個(gè)別輔導(dǎo)概述
第二節(jié)　個(gè)案評(píng)估的方法與技術(shù)
第三節(jié)　認(rèn)知行為干預(yù)
第四節(jié)　焦點(diǎn)解決短期咨詢
第五節(jié)　個(gè)別輔導(dǎo)注意要點(diǎn)
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第五章　團(tuán)體輔導(dǎo)
第一節(jié)　團(tuán)體輔導(dǎo)概述
第二節(jié)　團(tuán)體輔導(dǎo)的基本原理
第三節(jié)　團(tuán)體輔導(dǎo)的基本技術(shù)
第四節(jié)　團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第六章　心理輔導(dǎo)課程
第一節(jié)　心理輔導(dǎo)課程概述
第二節(jié)　心理輔導(dǎo)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)
第三節(jié)　心理輔導(dǎo)課的教學(xué)組織
第四節(jié)　心理輔導(dǎo)課的教學(xué)方法
第五節(jié)　心理輔導(dǎo)課程的評(píng)價(jià)
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第七章　課堂心理輔導(dǎo)
第一節(jié)　課堂動(dòng)機(jī)的激發(fā)
第二節(jié)　學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練
第三節(jié)　學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)
第四節(jié)　課堂環(huán)境優(yōu)化
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第八章　校園危機(jī)預(yù)防和干預(yù)
第一節(jié)　校園危機(jī)概述
第二節(jié)　校園傷害事故的處理
第三節(jié)　喪失與悲傷輔導(dǎo)
第四節(jié)　學(xué)生自我傷害與輔導(dǎo)
第五節(jié)　學(xué)生自殺預(yù)防和干預(yù)
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第九章　心理輔導(dǎo)室的規(guī)劃與運(yùn)作
第一節(jié)　心理輔導(dǎo)室的功能與設(shè)置
第二節(jié)　校園心理活動(dòng)的策劃與實(shí)施
第三節(jié)　朋輩輔導(dǎo)的策劃與實(shí)施
第四節(jié)　校園網(wǎng)絡(luò)咨詢與熱線電話
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第十章　學(xué)生心理測(cè)評(píng)與管理
第一節(jié)　心理測(cè)評(píng)概述
第二節(jié)　常用心理測(cè)評(píng)工具
第三節(jié)　心理檔案的規(guī)劃與管理
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第十一章　學(xué)校心理服務(wù)轉(zhuǎn)介
第一節(jié)　心理服務(wù)轉(zhuǎn)介概述
第二節(jié)　學(xué)生常見(jiàn)心理障礙的識(shí)別與評(píng)估
第三節(jié)　學(xué)校心理服務(wù)轉(zhuǎn)介的實(shí)施
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論
第十二章　學(xué)校心理輔導(dǎo)的專業(yè)督導(dǎo)
第一節(jié)　督導(dǎo)概述
第二節(jié)　督導(dǎo)方法與技術(shù)
第三節(jié)　督導(dǎo)倫理
第四節(jié)　心理服務(wù)人員的心理保健
本章結(jié)語(yǔ)
問(wèn)題討論