職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系機制：基于普通高校體育教師的實證分析

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究問題的提出
第二節(jié) 研究相關(guān)概念與理論
第三節(jié) 本課題的研究論域、研究思路、技術(shù)路線及研究方法
第四節(jié) 本書創(chuàng)新之處
第五節(jié) 本書的基本框架
第二章 職業(yè)認(rèn)同研究的西方經(jīng)驗與中國探索
第一節(jié) 認(rèn)同概念及演變
第二節(jié) 西方職業(yè)認(rèn)同研究的演進
第三節(jié) 職業(yè)認(rèn)同的中國探索
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)研究回顧
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概念的演變
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃理論的演進
第三節(jié) 理論評述
第四章 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同量表的研制
第一節(jié) 理論依據(jù)
第二節(jié) 量表研制的程序與方法
第三節(jié) 分析與討論
第五章 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同理論模型構(gòu)建
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同模型的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同的假設(shè)理論模型
第三節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同理論模型的實證分析
第四節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同模型的分析
第六章 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同、工作投入及職業(yè)生涯規(guī)劃的基本特征
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同的基本特征
第二節(jié) 普通高校體育教師工作投入的基本特征
第三節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃的基本特征
第七章 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系機制
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系的總體狀況
第二節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系的性別差異分析
第三節(jié) 普通高校體育教師不同生涯發(fā)展階段職業(yè)認(rèn)同與工作投入的關(guān)系
第四節(jié) 不同崗位性質(zhì)普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系
第五節(jié) 不同技術(shù)職稱普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入的關(guān)系
第六節(jié) 不同學(xué)校類別普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入的關(guān)系
第七節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系的分析與討論
第八章 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的關(guān)系機制
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的總體關(guān)系
第二節(jié) 不同性別高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第三節(jié) 普通高校體育教師不同生涯階段職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系
第四節(jié) 不同崗位性質(zhì)高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第五節(jié) 不同技術(shù)職稱普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第七節(jié) 不同學(xué)校類別普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第九章 研究結(jié)論與對策性建議
第一節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 本研究對策性建議
第三節(jié) 研究局限性及進一步研究的方向
附件一 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同指標(biāo)專家問卷
附件二 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同問卷
附件三 目標(biāo)自我和諧調(diào)查問卷
附件四 普通高校體育教師工作投入問卷
附件五 普通高校體育教師職倦怠調(diào)查問卷
附件六 普通高校體育教師核心自我評價問卷
附件七 普通高校體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃問卷
參考文獻