義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究

第一章 緒論
第一節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的背景、綜述與概念
一、義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的背景
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的綜述
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的概念
第二節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的設(shè)計(jì)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的對(duì)象及含義
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的假設(shè)、思路與重點(diǎn)
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的方法、樣本與資料
第三節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的特點(diǎn)和難點(diǎn)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的特點(diǎn)
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)研究的難點(diǎn)
第二章 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標(biāo)體系、測量與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標(biāo)體系
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的研究綜述
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
三、縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標(biāo)體系
四、省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指標(biāo)體系
第二節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展總體水平的測量
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育總體發(fā)展水平的測量
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育總體均衡水平的測量
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的權(quán)重設(shè)計(jì)
第三節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究綜述
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育總體發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育總體均衡水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定
第三章 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的測評(píng)
第一節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)的理論架構(gòu)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)的研究綜述
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)的概念、目的和意義
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)與分析
一、2009年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的測評(píng)
二、2009年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果的比較分析
三、2009年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)指標(biāo)的敏感性分析
四、2009年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果的總體水平差異分析
第三節(jié) 省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)與分析
一、2009年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的測評(píng)
二、2009年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果的比較分析
三、2009年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)指標(biāo)的敏感性分析
四、2009年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果的總體水平差異分析
第四章 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的預(yù)測（上）
第一節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展預(yù)測的理論架構(gòu)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展預(yù)測的研究綜述
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展預(yù)測的途徑
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展預(yù)測的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的直接預(yù)測與分析
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展直接預(yù)測的方法
二、2015/2020年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的直接預(yù)測與分析
三、2015/2020年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的直接預(yù)測與分析
第三節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的比較預(yù)測與評(píng)估
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展比較預(yù)測的設(shè)計(jì)
二、2015/2020年樣本省域義務(wù)教育撥款水平的比較預(yù)測
三、2015/2020年樣本省域義務(wù)教育撥款水平比較預(yù)測的綜合評(píng)估
第五章 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的預(yù)測（下）
第一節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合預(yù)測及其理論架構(gòu)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測的研究綜述
二、2015/2020年區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測的設(shè)計(jì)
三、2020年區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合預(yù)測與分析
一、2015/2020年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合預(yù)測
二、2020年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果的比較分析
三、2020年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測指標(biāo)的敏感性分析
四、2020年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果的總體水平差異分析
第三節(jié) 省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合預(yù)測與分析
一、2015/2020年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合預(yù)測
二、2020年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果的比較分析
三、2020年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測指標(biāo)的敏感性分析
四、2020年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果的總體水平差異分析
第六章 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)的選擇
第一節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)月標(biāo)選擇的理論架構(gòu)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的研究綜述
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的設(shè)計(jì)
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的數(shù)值選取
第二節(jié) 縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)的選擇
一、縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的背景分析
二、2020年湖南省縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)的選擇
三、2020年湖南省縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的檢驗(yàn)
第三節(jié) 省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)的選擇
一、省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的背景分析
二、2020年湖南省省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)的選擇
三、2020年湖南省省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的檢驗(yàn)
第七章 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的制定與檢測
第一節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制定的理論架構(gòu)
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制定的研究綜述
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的概念、規(guī)范和意義
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制定的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的制定
一、《縣域內(nèi)/省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》制定的設(shè)計(jì)
二、《縣域內(nèi)/省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》制定的檢驗(yàn)
三、《2020年湖南省縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》
四、《2020年湖南省省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》
第三節(jié) 區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的檢測
一、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)檢測的目的、依據(jù)與軟件
二、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)檢測的結(jié)果與偏離指數(shù)
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)檢測的數(shù)據(jù)、步驟與檢驗(yàn)
附錄
第二章 附錄
一、《縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系》編碼對(duì)應(yīng)表
二、《省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系》編碼對(duì)應(yīng)表
三、區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡指數(shù)計(jì)算軟件使用說明
第三章 附錄
一、2009年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果
二、2009年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果的單項(xiàng)均衡水平差異分析
二、2009年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果
四、2009年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展測評(píng)結(jié)果的單項(xiàng)均衡水平差異分析
第五章 附錄
一、2015年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果
二、2020年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)差比較分析
三、2020年縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果的單項(xiàng)均衡水平差異分析
四、2015年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果
五、2020年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果
六、2020年省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合預(yù)測結(jié)果的單項(xiàng)均衡水平差異分析
第六章 附錄
2020年湖南省縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)目標(biāo)選擇的檢驗(yàn)結(jié)果
后記