福建高等教育講演錄（2009-2011）

高等教育悖論散議(代前言)
福建高等教育從“十一五”邁向“十二五”的思考
“十二五”福建高等教育改革發(fā)展的基礎與展望
實施重大項目和改革試點 全面提升高等教育發(fā)展水平
正確把握福建高等教育發(fā)展面臨的形勢與任務
認真落實《教育規(guī)劃綱要》 扎實推進應用型人才培養(yǎng)
圍繞應用型人才培養(yǎng)加快新建本科院校改革發(fā)展
對高等學校專業(yè)評審工作的幾點意見
以質量工程項目為抓手推進本科教學質量提高
關于進一步推進普通高等學校本科教學工作合格評估工作的幾點思考
“后大眾化”時代本科應用型人才培養(yǎng)要略
充分認識發(fā)展平潭高等教育的特殊使命與任務
努力把三明學院辦成山區(qū)有特色高水平應用型大學
希望福建農林大學早日建設成為高水平大學
圍繞提高質量中心全面加強高等學校專業(yè)建設
認真貫徹教育部26號令 推動獨立學院健康發(fā)展
關于《綱要》頒布后獨立學院發(fā)展的若干問題
大力提升示范性高職院校建設水平
創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設 探索高職服務戰(zhàn)略性新興產業(yè)路徑
中外大學理念發(fā)展歷史的啟示
附錄1：適應海峽西岸經(jīng)濟區(qū)發(fā)展要求推動專業(yè)學位研究生教育發(fā)展
附錄2：關于重點建設高校內涵建設主要指標設計意圖
附錄3：2001—2007年福建普通高等學校數(shù)量劇增現(xiàn)象淺析
附錄4：努力推進民辦教育科學發(fā)展
附錄5：努力推進教育改革試點工作
后記