生物教師教學技能實訓教程

前言
第一章 教學技能實訓的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 教學技能概述
一、教學技能的含義
二、教學技能的分類
三、教學技能的特點
第二節(jié) 教學技能實訓的方法
一、微格教學的含義
二、微格教學的發(fā)展
三、微格教學的特點
第三節(jié) 教學技能實訓的設(shè)計
一、實訓環(huán)節(jié)的設(shè)計
二、實訓教案的設(shè)計
三、實訓評價的設(shè)計
第四節(jié) 教學技能實訓系統(tǒng)
一、微格教學中心
二、專用微格室
三、觀摩微格室
第二章 導入技能
第一節(jié) 導人技能概述
一、導入的功能
二、導入的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 導人的方式
一、導入方式的分類
二、導入方式的選擇
第三節(jié) 導入技能實訓
一、實訓的要求
二、實訓的設(shè)計
三、實訓教案示例
第三章 講解技能
第一節(jié) 講解技能概述
一、講解的特點
二、講解的功能
第二節(jié) 講解的類型
一、說明式講解
二、描述式講解
三、原理中心式講解
四、問題中心式講解
第三節(jié) 講解內(nèi)容的教學設(shè)計
一、生物學事實的教學設(shè)計
二、生物學概念的教學設(shè)計
三、生物學原理、規(guī)律的教學設(shè)計
第四節(jié) 講解技能實訓
一、實訓的要求
二、實訓的設(shè)計
三、實訓教案示例
第四章 提問技能
第一節(jié) 提問技能概述
一、提問的功能
二、提問的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 提問技能的類型
一、按學生認知水平的不同分類
二、按教學方法的不同分類
第三節(jié) 提問技能實訓
一、實訓的要求
二、實訓的設(shè)計
三、實訓教案示例
第五章 組織課堂討論技能
第一節(jié) 組織課堂討論技能概述
一、課堂討論的功能
二、課堂討論的基本環(huán)節(jié)
第二節(jié) 組織討論技能實訓
一、實訓的要求
二、實訓的設(shè)計
三、實訓教案示例
……
第六章 結(jié)束技能
第七章 強化技能
第八章 教學語言技能
第九章 教學演示技能
第十章 變化技能
第十一章 板書技能
第十二章 板畫技能
第十三章 組織教學技能
第十四章 說課技能
第十五章 評課技能
主要參考文獻