走出法學象牙塔：應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設的研究與實踐

上篇  理論探索：創(chuàng)新實驗區(qū)的理念
第一章  應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)概述
一、設立應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的背景
二、設立應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的目的
三、設立應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的意義
四、應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的實施
五、應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的實踐經(jīng)驗第二章  應用型法律人才培養(yǎng)模式中的理論教學體系創(chuàng)新研究
一、理論教學體系創(chuàng)新的含義
二、理論教學體系創(chuàng)新的必要性以及價值
三、理論教學體系創(chuàng)新的基本內(nèi)容第三章  應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)人才專業(yè)特色的建構(gòu)
一、建構(gòu)專業(yè)特色的必要性
二、建構(gòu)專業(yè)特色需要考慮的因素
三、建構(gòu)專業(yè)特色的路徑第四章  應用型法律人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
一、創(chuàng)新教育與創(chuàng)新精神
二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性
三、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)容
四、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施第五章  應用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
一、目前法學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存在的問題
二、影響法學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的因素
三、法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因
四、應用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義
五、應用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力的基礎教育
六、應用型法律人才創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)教育
七、法律創(chuàng)業(yè)所面臨的風險教育第六章  應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐基地建設研究
一、應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐基地建設
二、應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐基地師資隊伍建設
三、應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐基地資料室、實驗室建設
四、應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐基地學生實驗實訓日常管理第七章  應用型法律人才培養(yǎng)校外實踐教學創(chuàng)新的理論和實踐探討
一、法學專業(yè)校外實踐教學之內(nèi)涵界定
二、域外法制發(fā)達國家和近代中國法學校外實踐教學概覽
三、當代中國法學專業(yè)校外實踐教學之局限分析
四、創(chuàng)新法學專業(yè)校外實踐教學之意義指向
五、法學專業(yè)校外實踐教學綜合性措施之創(chuàng)新
六、法學專業(yè)校外實踐教學具體形式之改善中篇  創(chuàng)新實踐： 創(chuàng)新實驗區(qū)的活動
第八章  法律實踐活動的開展與法科學生應用能力的培養(yǎng)
一、法律實踐活動對法科學生應用能力的培養(yǎng)的作用分類
二、法律實踐活動對法科學生應用能力的培養(yǎng)作用的具體形態(tài)
三、法律實踐活動對法科學生應用能力的培養(yǎng)作用的實現(xiàn)機制第九章  法律實踐活動在法科學生應用能力培養(yǎng)中所起的作用
一、社會調(diào)查在法科學生應用能力培養(yǎng)中的作用
二、法律援助在法科學生應用能力培養(yǎng)中的作用
三、模擬法庭在法科學生應用能力培養(yǎng)中的作用
四、法制教育在法科學生應用能力培養(yǎng)中的作用
五、其他實踐活動在法科學生應用能力培養(yǎng)中的作用第十章 創(chuàng)新實驗區(qū)學生赴京津開展法律實踐交流活動
一、游學創(chuàng)新法律實踐交流活動前的準備與策劃
二、游學創(chuàng)新法律實踐交流活動的過程
三、游學創(chuàng)新法律實踐交流活動的成效
四、對游學創(chuàng)新法律實踐交流活動的思考與展望第十一章  創(chuàng)新實驗區(qū)學生赴廣州開展法律實踐交流活動
一、厚德載物，誠信致遠，在厚誠律師事務所學習交流
二、感受廣州中院執(zhí)法理念，考察浦發(fā)銀行經(jīng)營情況
三、赴百年名校，感知法學教育新理念
四、品味羊城都市魅力，探索教學實踐活動下篇  實踐效果：師生的收獲和體會
第十二章  京津粵法律實踐交流活動的觀感
一、走出去，站在更高的角度學法學
二、南北對話 交流學習
三、游歷求進，專以治學
四、游看他優(yōu)，學其精髓
五、神思興會
六、拓展視野增見識 加強交流促發(fā)展第十三章  京津粵實踐交流活動啟示之一：法學專業(yè)學生就業(yè)的觀念應改變
一、法學專業(yè)學生就業(yè)心態(tài)分析與思考
二、法科學生就業(yè)壓力之應對
三、“游學”法律實踐對我院學生就業(yè)的啟示
 
第十四章  京津粵實踐交流活動啟示之二：法律實踐教學的改進應提速
一、模擬法庭法律實踐教學應改進
二、法律診所式教育模式應推廣
三、注重實踐教學 培養(yǎng)合格人才
四、改進法律實習實踐第十五章  京津粵實踐交流活動啟示之三：應用型法律人才培養(yǎng)模式應創(chuàng)新
一、傳統(tǒng)應用型法律人才培養(yǎng)模式存在的問題
二、傳統(tǒng)應用型法律人才培養(yǎng)模式改革的必要性
三、傳統(tǒng)應用型法律人才培養(yǎng)模式改革的方向
四、創(chuàng)新型法律人才培養(yǎng)模式的目標、實施策略及培養(yǎng)方案第十六章  實驗區(qū)學生在校內(nèi)法律實踐的收獲和體會
一、創(chuàng)新實驗班——深入學習的平臺
二、人生最重要的一課
三、今日之金，明日之果
四、實驗區(qū)——亦師亦友的學習
五、思考著，成長著，快樂著
六、提升自我的搖籃
七、提高法學素養(yǎng)，聯(lián)系法律實務
八、實驗區(qū)一年，使我一直在路上前行
九、名師指路，助我成才
十、關注熱點、勤于思考
十一、夯實基礎，實踐成才
十二、遲來的正義非正義附件：應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的活動
一、我院舉行“應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”實踐活動啟動儀式
二、觀看《女檢察官》教育片  樹立執(zhí)法為民理念
三、應用型法律人才培養(yǎng)系列活動之“律師創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和執(zhí)業(yè)”經(jīng)驗交流會
四、“應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”實踐活動之法律實務經(jīng)驗交流會
五、“紅動中國，領跑國考”——法律人才培養(yǎng)實驗區(qū)活動之2011年國家公務員大型系列公益講座
六、法學院組隊赴廣東開展實踐性教學專題考察后記