人生設(shè)計(jì)線(xiàn)路圖：美國(guó)升學(xué)與前途

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	（美）高燕定著
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787549514335	出版時(shí)間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	366	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《人生設(shè)計(jì)線(xiàn)路圖：美國(guó)升學(xué)與前途（第4版）》作者以升學(xué)顧問(wèn)的眼光和在美國(guó)大學(xué)21年的工作、研究經(jīng)歷，結(jié)合真實(shí)案例，詳細(xì)討論美國(guó)教育和職業(yè)規(guī)劃與人生設(shè)計(jì)。書(shū)中詳細(xì)分析了美國(guó)教育的特點(diǎn)及大學(xué)申請(qǐng)的技巧，深入論述了美國(guó)中小學(xué)教育體系，以及美國(guó)大學(xué)招生錄取時(shí)與中國(guó)教育觀(guān)念不同的許多不為人知的細(xì)節(jié)。本書(shū)對(duì)教育這個(gè)系統(tǒng)工程中的各種因素：知識(shí)教育、興趣愛(ài)好、個(gè)人綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)與學(xué)校的選擇、申請(qǐng)學(xué)校的技巧、職業(yè)規(guī)劃、教育資金的籌措計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系、職業(yè)的市場(chǎng)價(jià)值以及移民定居的籌劃等，都有深刻、獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生及家長(zhǎng)順利到達(dá)理想彼岸，以及在美國(guó)成功發(fā)展提供了思想基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)與姐妹篇《人生設(shè)計(jì)在童年》一起，倡導(dǎo)“超前”的留學(xué)、教育與職業(yè)規(guī)劃和人生設(shè)計(jì)思想。無(wú)論您是否計(jì)劃出國(guó)留學(xué)，本書(shū)都能起到強(qiáng)烈的啟迪作用。本書(shū)不僅是留學(xué)家庭的必備書(shū)，也成為許多留學(xué)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)給專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)提供的培訓(xùn)教材。本書(shū)2005年首版發(fā)行后引爆了美國(guó)本科留學(xué)潮，開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)性的美國(guó)本科留學(xué)新時(shí)代，也影響了整個(gè)留學(xué)咨詢(xún)產(chǎn)業(yè)，是美國(guó)留學(xué)之經(jīng)典作品，被譽(yù)為美國(guó)留學(xué)的“黃寶書(shū)”。

作者簡(jiǎn)介

　　高燕定1986年旅美，在美國(guó)大學(xué)任職21年，從事獨(dú)立升學(xué)顧問(wèn)20多年：2007年回國(guó)創(chuàng)辦“燕定美中教育”，提供高水準(zhǔn)的教育規(guī)劃和美國(guó)留學(xué)相關(guān)服務(wù)。他深入了解美國(guó)教育，熟知美國(guó)大學(xué)錄取要求和申請(qǐng)技巧。20多年來(lái)，以其豐富的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)與協(xié)助大量居住在中國(guó)、美國(guó)、加拿大及其他國(guó)家的學(xué)生赴美留學(xué)并考取美國(guó)著名大學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)他們?cè)诿绹?guó)成功發(fā)展。作者女兒2003年哈佛大學(xué)榮譽(yù)畢業(yè)，2006年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為華爾街執(zhí)業(yè)律師。在《人生設(shè)計(jì)在童年》中，他首倡早期職業(yè)規(guī)劃的理念，呼吁青少年從小樹(shù)立人生理想，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)。他在另一力作《美國(guó)著名大學(xué)》中，對(duì)美國(guó)大學(xué)教育做了深刻的剖析，在詳細(xì)介紹美國(guó)142所綜合性大學(xué)和95所文理學(xué)院的同時(shí)，以30個(gè)案例對(duì)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)戰(zhàn)略做了獨(dú)特、精辟的分析。作者不僅是中國(guó)中小學(xué)生早期職業(yè)規(guī)劃的啟蒙者，也是全國(guó)性大規(guī)模的美國(guó)本科留學(xué)潮的開(kāi)拓者和引導(dǎo)者。

圖書(shū)目錄

第一章緒論第一節(jié) 問(wèn)題的緣起 1 1.能否從文化一角解構(gòu)突厥歷史 1 2.古突厥與今“突厥”究竟是什么關(guān)系 2 3.怎樣看“突厥學(xué)”與突厥研究 3 第二節(jié) 成書(shū)的基礎(chǔ) 5 1.前人研究成果 5 2.文獻(xiàn)資料基礎(chǔ) 10 第三節(jié) 幾點(diǎn)說(shuō)明 16 1.“突厥”概念的界定 16 2.寫(xiě)作內(nèi)容、思路和方法 17 3.本書(shū)寫(xiě)作的意義和存在的問(wèn)題 18 第二章突厥喪葬風(fēng)俗內(nèi)容考述 21 第一節(jié) 喪葬禮儀 21 1.喪禮概要 21 2.葬禮概要 27 3.另外幾個(gè)問(wèn)題 34 第二節(jié) 墓地設(shè)施 38 1.突厥人的墓地 38 2.特色鮮明的石人雕像 47 3.各種類(lèi)型的墓地圍墻 62 4.蔚為壯觀(guān)的“巴爾巴雷” 70 5.從紀(jì)念柱到墓碑 72 6.突厥的祠廟藝術(shù) 77 第三節(jié)葬穴遺跡 79 1.墓坑 80 2.葬具 813.葬法、葬式 824.葬品 835.人、馬殉葬 90 第三章突厥喪葬風(fēng)俗的內(nèi)涵探討 92 第一節(jié) 透視突厥喪葬風(fēng)俗的表象 921.有待解釋的種種民俗事象 922.探討問(wèn)題的理論和方法 94 第二節(jié) 從生存環(huán)境看突厥喪葬風(fēng)俗 971.突厥人的自然環(huán)境 972.突厥人的社會(huì)環(huán)境 983.環(huán)境制約下的突厥喪葬風(fēng)俗 101 第三節(jié) 從宗教信仰看突厥喪葬風(fēng)俗 1121.薩滿(mǎn)教的基本特征與突厥喪葬風(fēng)俗 114 2.突厥薩滿(mǎn)教特點(diǎn)及在喪葬中的表現(xiàn) 129 第四節(jié) 從死亡意識(shí)看突厥喪葬風(fēng)俗 151 1.死亡意識(shí)的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程 151 2.死亡考慮及在突厥喪葬中的體現(xiàn) 154 第四章突厥喪葬風(fēng)俗的源流變化 167 第一節(jié) 略論突厥喪葬風(fēng)俗的淵源 167 1.突厥喪葬風(fēng)俗的淵源 167 2.突厥早期可能存在的葬法 170 3.從風(fēng)俗角度論突厥族源 171 第二節(jié) 突厥喪葬風(fēng)俗的發(fā)展演變 176 1.突厥喪葬風(fēng)俗的層層積累 177 2.突厥喪葬葬法的演變 177 第三節(jié) 突厥喪葬風(fēng)俗的漢化歷程 181 1.墓地立碑———初步沾染漢文化色彩階段 182 2.墓起封堆———對(duì)漢文化進(jìn)一步模仿階段 185 3.改行土葬———漢化進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段 187 4.陵園祠廟———文化內(nèi)涵深層漢化階段 188 5.融入中原———突厥本部完全漢化階段 191 第四節(jié) 從喪葬風(fēng)俗看突厥伊斯蘭化問(wèn)題及其他民族文化因素的影響 192 1.突厥伊斯蘭化論題的源起及其理論前提 193 2.突厥民族、突厥汗國(guó)和“突厥人” 198 3.從喪葬風(fēng)俗看突厥伊斯蘭化問(wèn)題 205 4.突厥喪葬風(fēng)俗中的其他民族文化因素 209 第五章突厥喪葬風(fēng)俗的傳播和影響 213 第一節(jié) 突厥文化在其所控制部族中的滲透 214 1.突厥與草原鐵勒諸部 214 2.突厥與中國(guó)東北民族 227 3.突厥與中國(guó)西北民族 232 第二節(jié) 突厥部落的流散和突厥文化對(duì)中原地區(qū)的影響 238 1.突厥部落的流散 239 2.突厥文化對(duì)中原地區(qū)喪葬風(fēng)俗的影響 247 第三節(jié) 突厥文化對(duì)中亞地區(qū)的影響及突厥化問(wèn)題 252 1.突厥及其文化對(duì)中亞地區(qū)的影響 252 2.中亞各民族文化同化的復(fù)雜面貌 258 3.9世紀(jì)以后的中亞及突厥化問(wèn)題 269 4.突厥喪葬風(fēng)俗在中亞流轉(zhuǎn)滲透的跡象 272 第四節(jié) 突厥喪葬風(fēng)俗在歐亞大陸的長(zhǎng)期影響 279 1.唐宋以降突厥喪葬風(fēng)俗的傳播線(xiàn)索 279 2.突厥喪葬風(fēng)俗在近現(xiàn)代各地尚存的遺跡 289