實(shí)踐教育初論

　　本書(shū)由重慶市涪陵區(qū)李渡小學(xué)校教導(dǎo)主任、重慶市涪陵區(qū)中青年骨干教師、“（小學(xué)）實(shí)踐教育”課題研究核心主研員兼研究組組長(zhǎng)文應(yīng)友老師領(lǐng)銜編著，是一本以重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略專(zhuān)項(xiàng)課題——“（小學(xué)）實(shí)踐教育”的實(shí)踐探索和理論研究為主題的理論專(zhuān)著。本書(shū)立足實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，突出創(chuàng)新，特色鮮明。本書(shū)在對(duì)“（小學(xué)）實(shí)踐教育”課題進(jìn)行深入的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，面對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，就實(shí)踐教育的基礎(chǔ)、實(shí)踐教育思想、實(shí)踐教育的基本問(wèn)題、實(shí)踐教育的人文環(huán)境、實(shí)踐教育的實(shí)施、實(shí)踐教育的展望等方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全新的研究，建構(gòu)了系統(tǒng)的實(shí)踐教育理論體系和操作體系。該理論體系的建構(gòu)完全符合現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，符合我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，適合基礎(chǔ)教育一線(xiàn)教師和基礎(chǔ)教育研究科研人員參閱，對(duì)于充分發(fā)揮重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略專(zhuān)項(xiàng)課題在西部地區(qū)乃至在全國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校中的示范引領(lǐng)和輻射影響作用有著重要的意義，對(duì)進(jìn)一步加快我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和特色學(xué)校建設(shè)步伐，推進(jìn)均衡教育的深化和發(fā)展有著重要的參考借鑒價(jià)值和引領(lǐng)價(jià)值。

暫缺《實(shí)踐教育初論》作者簡(jiǎn)介