教師如何加強自身文學修養(yǎng)

　　《教師如何加強自身文學修養(yǎng)》由張玉錦編著。教師的文學修養(yǎng)是教師綜合修養(yǎng)的重要組成部分，是在教師擁有一定文化知識并加以內(nèi)化的基礎上形成的，反映了教師的人格、氣質(zhì)、情感、世界觀、人生觀、價值觀等方面的個性品質(zhì)。教師的文學修養(yǎng)同時也是其工作職責的要求，尤其是一位現(xiàn)代教師。具有了較高的文學修養(yǎng)，哪怕是幾句簡要的教學用語，都有可能如晴空一樣明凈，給人一種心曠神怡的感覺，給學生帶來獨特的神韻。《教師如何加強自身文學修養(yǎng)》中闡述了一些關于教師如何提升自身文學修養(yǎng)的觀點，也選編了一些作者近幾年來寫的博文。教師的文學修養(yǎng)提高了，其文雅的舉止、大方的神態(tài)、優(yōu)美的談吐也會自然而然體現(xiàn)出來，在教學中就能給予學生積極的心理暗示，使學生精神振奮，情緒高昂，做到愉快地學習。

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