美術(shù)新課程教學技能訓練

上篇 小學、初中美術(shù)教學技能訓練
第1章“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域教學技能訓練
1.1 美術(shù)基本造型理論與應(yīng)用訓練
1.1.1 美術(shù)作品構(gòu)成因素分析
1.1.2 美術(shù)造型的形式莢法則分析與應(yīng)用
1.1.3 美術(shù)創(chuàng)作的構(gòu)圖訓練
1.2 國畫、油畫、版畫、雕塑作品臨摹訓練
1.2.1 國畫臨摹訓練
1.2.2 油畫臨摹訓練
1.2.3 版畫臨摹訓練
1.2.4 雕塑臨摹訓練
第2章“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域教學技能訓練
2.1 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計和傳統(tǒng)工藝美術(shù)的文獻分析
2.1.1 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的類別調(diào)查與分析
2.1.2 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的特征、意義與價值分析
2.1.3 當?shù)毓に嚸佬g(shù)的品種調(diào)查與分析
2.2 常見藝術(shù)設(shè)計軟件介紹與傳統(tǒng)工藝的工具材料調(diào)查
2.2.1 幾種主要的藝術(shù)設(shè)計軟件介紹
2.2.2 當?shù)刂饕に嚸佬g(shù)的工具材料調(diào)查
2.2.3 當?shù)刂饕に嚸佬g(shù)品種的技法調(diào)查
第3章“欣賞·評述”領(lǐng)域教學技能訓練
3.1 美術(shù)作品欣賞的基本理論研究
3.1.1 美術(shù)作品的社會功能研究
3.1.2 美術(shù)作品的藝術(shù)形象研究
3.1.3 美術(shù)作品的藝術(shù)特征研究
3.1.4 美術(shù)作品的藝術(shù)語言研究
3.2 美術(shù)作品的欣賞與表達訓練
3.2.1 用文字表達對中國畫作品的欣賞感受
3.2.2 用文字表達對油畫作品的欣賞感受
3.2.3 用文字表達對版畫作品的欣賞感受
3.2.4 用文字表達對雕塑作品的欣賞感受
3.2.5 用文字表達對藝術(shù)設(shè)計作品的欣賞感受
3.2.6 用文字表達對工藝美術(shù)作品的欣賞感受
第4章“綜合·探索”領(lǐng)域教學技能訓練
4.1 學校美術(shù)活動的策劃與實踐
4.1.1 校園美術(shù)作品展覽的策劃與實踐訓練
4.1.2 校園美術(shù)活動周的策劃與實踐訓練
4.2 練習用美術(shù)來解決生活中的實際問題
4.2.工具有個性的人物形象設(shè)計訓練
4.2.2 服裝搭配訓練
下篇 高中美術(shù)教學技能訓練
第5章“美術(shù)鑒賞”系列教學技能訓練
5.1 美術(shù)作品的鑒賞與交流訓練
5.1.1 美術(shù)作品的鑒賞方法研究
5.1.2 中國畫作品的解析與交流
5.1.3 油畫作品的解析與交流
5.1.4 版畫作品的解析與交流
5.1.5 雕塑作品的解析與交流
5.1.6 工藝美術(shù)品的解析與交流
5.2 地方美術(shù)資源考察與交流
5.2.1 地方莢術(shù)課程資源的品種調(diào)查與特點分析
5.2.2 地方美術(shù)文化的傳承研究
第6章“繪畫·雕塑”系列教學技能訓練
6.1 多類別繪畫技法訓練與寫生實踐
6.1.1 國畫技法訓練與寫生實踐
6.1.2 油畫技法訓練與寫生實踐
6.1.3 水粉畫技法訓練與寫生實踐
6.1.4 水彩畫技法訓練與寫生實踐
6.2 不同材料的雕塑技法訓練與創(chuàng)作實踐
6.2.1 泥塑技法訓練與創(chuàng)作實踐
6.2.2 泡沫雕塑技法與創(chuàng)作實踐
6.2.3 軟陶雕塑技法與創(chuàng)作實踐
6.2.4 紙雕技法訓練與創(chuàng)作實踐
6.3 當代繪畫、雕塑創(chuàng)作的新技法與新材料調(diào)查與研究
6.3.1 中國畫新技法、新材料的調(diào)查與研究
6.3.2 油畫新技法、新材料的調(diào)查與研究
6.3.3 雕塑新技法、新材料的調(diào)查與研究
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