滄桑無(wú)語(yǔ)

　　讀書(shū)對(duì)人生建樹(shù)的重要性，中學(xué)生均略知一二，有的理解得還比較深刻。難的是如何把認(rèn)識(shí)化為行動(dòng)，使書(shū)（當(dāng)然是精品、佳品）成為自己的親密伙伴，深深地愛(ài)，從中吮吸養(yǎng)料，滋潤(rùn)精神成長(zhǎng)。怎樣才能化解艱難，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣？首要在真正提高認(rèn)識(shí)。行動(dòng)受思想指揮，認(rèn)識(shí)模糊、低下，行動(dòng)必然朝三暮四，搖擺不定。須知：讀書(shū)是人獨(dú)有的神圣權(quán)利。北大教授賀麟早在半個(gè)世紀(jì)前就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)新大學(xué)生說(shuō)：人是能讀書(shū)著書(shū)的動(dòng)物。讀書(shū)是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現(xiàn)代的書(shū)即與同時(shí)代的人作精神上的溝通交談，讀古人的書(shū)能承受古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書(shū)可以享受或吸取學(xué)問(wèn)思想家多年的心血的結(jié)晶，所以讀書(shū)實(shí)為人類特有的神圣權(quán)利。這段話認(rèn)真咀嚼一番，可思考的內(nèi)容甚豐。人有文字，禽獸沒(méi)有，文字承載文明，傳久行遠(yuǎn)，恩澤后代。后代要繼承文明，健康成長(zhǎng)，進(jìn)而發(fā)展創(chuàng)造，須臾離不開(kāi)文字的杰作——書(shū)中的醍醐與瓊漿。

　　王充閭，當(dāng)代散文作家，遼寧盤山人。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過(guò)中學(xué)教師、報(bào)紙副刊編輯，后在省市領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作?，F(xiàn)為國(guó)家一級(jí)作家，遼寧省作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，兼任南開(kāi)大學(xué)。沈陽(yáng)師范大學(xué)中文系教授。 出版散文隨筆集《清風(fēng)自水》、《滄桑無(wú)語(yǔ)》、《春寬夢(mèng)窄》、《淡寫流年》、《何處是歸程》、《成功者的劫難》、《滄浪之永》、《千秋叩問(wèn)》、《龍墩上的悖論》等二十種，詩(shī)詞集《鴻爪春泥》、《蘧廬吟草》，學(xué)術(shù)著作《詩(shī)性智慧》等；另有“王充閩作品系列”七種、“王充閭文化散文叢書(shū)”三種。散文集《春寬夢(mèng)窄》獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)首屆“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”，《一生愛(ài)好是天然》獲全國(guó)首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。散文集《北方鄉(xiāng)夢(mèng)》譯成英文、阿拉伯文；《滄桑無(wú)語(yǔ)》、《龍墩上的悖論》分別在臺(tái)灣爾雅出版社、臺(tái)灣知本家文化事業(yè)有限公司出版。