每一個孩子都是我的驕傲：霍懋征和她的學生們

序
一、愛是教育的根本
沒有愛就沒有教育
愛，從心底生發(fā)
不是母親，勝似母親
特別的愛給特別的孩子
愛如陽光
二、尊重是教育的前提
自尊心是需要呵護的
傾聽每一個孩子的心聲
從不“告狀”
平等是尊重的前提
三、激勵是進步的動力
一個閃光點也不放過
激勵講求藝術
找準切入點
每個孩子都有優(yōu)點
給孩子創(chuàng)造成功機會
沒有不能開啟的鎖
賞識是教育的“點睛之筆”
四、讓孩子學會自我教育
一個也不放棄
課堂無處不在
生活即教育
“小孩自動教小孩”
五、期待是孩子成長的加速器
信任是騰飛的翅膀
耐心等待，孩子總會成功
孩子，老師相信你
沒有教不好的學生
期待是一種心靈的對話
期待激發(fā)潛能
六、興趣是最好的老師
好之者不如樂之者
教育如治水，宜疏不宜堵
尊重孩子的選擇
滿足孩子的求知欲
從“要我學”到“我要學”
七、好習慣應成為自身的需要
習慣養(yǎng)成靠教育
好習慣重在巧妙引導
從小事做起，習慣成自然
勞動習慣是人的重要素養(yǎng)
方法科學，事半功倍
習慣貴在堅持
好品質來源于好習慣
八、全面發(fā)展思維品質
用好“四件寶”
實踐出真知
淘氣娃娃有出息
珍視孩子獨立思考
鼓勵孩子大膽質疑
啟發(fā)式教學引導學生思考
九、幫助每一個孩子走向成功
學知識，更要學做人
學點生活的本領
點燃理想之火
專心致志做事，一分為二看人
學生個個成才的“秘密”
把孩子引上成功之路
循循善誘，耐心培養(yǎng)
成人之長，去人之短
十、表揚和批評的藝術
好老師更是好媽媽
愛心和耐心助孩子成長
角色和情境都是教育的要素
此時無聲勝有聲
話越說越清，理越辯越明
水能滅“火”
打罵只會傷害孩子
“表揚”犯錯誤的孩子
十一、為孩子成長營造良好環(huán)境
線雖細，但它是一條紀律
羊群走路靠頭羊
萬紫千紅才是春
家校合作，助孩子成長
家庭之愛是孩子健康成長的基石
集體活動的魅力
十二、用人格魅力感染學生
堅守講臺是教師的天職
身處逆境，不忘職責
化解磨難，笑對人生
身教勝于言教
樹園丁楷模，育桃李天下
附錄
霍懋征生平
我一生的追求
沒有愛就沒有教育
班主任工作的幾點體會
世界上最幸福的人——懷念恩師霍懋征
深深的懷念
愛的思念無盡
跋