播撒陽光：李讓恒教育通訊寫作實踐與感悟

自序一 結合實際工作做新聞
自序二 典型報道：思想性最重要
人物篇
播撒陽興的人
愛是責任的使命
他用信念總冠軍弦拉響生命樂章
“他教給我讀好書，做好人的真諦”
“他是充滿熱力的生命火炬”
“一品教師”曾慶祥
萬雪暉的精彩人生
為留守兒童架設心橋——湖
何兆述的職教人生
他，沒有留下一句豪言狀語
“我趕上了好時代”
校園里的“保爾·柯察金”
陽光使者
劉苗苗的后奧運時代
工作篇
湖南：讓每個教師都有光榮感、幸福感、成就感、使命感
河南基礎教育化解巨額拖欠
富民強省重要支撐
直登云麓三千尺
督導：讓教育優(yōu)先發(fā)展實起來
瀏陽新歌
讓愛生的激情越燒越旺
行走在理想與現(xiàn)實之間
一幅關愛留守兒童的宏大畫面
湖南岳陽樓區(qū)：創(chuàng)新機制，為教師解“優(yōu)”添“樂”
創(chuàng)新機制 打造鐵的隊伍
岳陽縣20萬農(nóng)民的致富術
對教育高看一等 對教師厚愛一層
冰雪推不垮的教育長城
今朝北湖更好看
眾口齊夸“尊師重教第一鄉(xiāng)”
讓山區(qū)孩子不輸在現(xiàn)代教育的起跑線上
注重民生的均衡發(fā)展是最好的教育成績單
打造縣城經(jīng)濟發(fā)展的核心競爭力
引進人才、引進資金到學校辦企業(yè)
教師才是教育的最大環(huán)境
一個國貧縣的教育強縣之路
吉首教師的春天
點燃每個教師的發(fā)展激情
一切為了學生未來的發(fā)展
培訓是教師最大的“福利”
讓道德教育充盈學校生活
讓學生擁有走向世界的“通行證”
平心靜氣辦好一所學校
后記