詩詞學步

　　中國是一個詩大國，從周初到春秋時代的《詩經(jīng)》算起，經(jīng)過漢代《樂府》，隋唐律詩，到近代新詩，大致可以劃分為古詩、律詩、新詩幾個不同的發(fā)展階段和幾種不同的體例。從古詩到律詩，經(jīng)過一千多年的發(fā)展歷史，最后形成了具有嚴格程式的律詩?，F(xiàn)在就來談談律詩的格律，兼述與律詩有密切關系的詞的格律，總稱為《詩詞學步》，并附帶講講詩的變體——雜體詩問題。對于律詩來說，又可分為七律、五律、七絕、五絕等；從詩到詞發(fā)展為長短句，其形式更為活潑多樣。自唐宋以來流傳下來的詩詞不可勝計，其影響面的巨大，古往今來，多有論述?，F(xiàn)以冰心女士的體驗為例作些說明。1992年，冰心女士在《古典文學知識》上發(fā)表了《我與古典文學》一文，談到她如何喜愛古典文學，以及古典文學對她創(chuàng)作的影響時說。

　　黃濟，原名于鴻德，1921年7月20生，山東即墨人。北京師范大學教授，博士生導師。曾任（（中國大百科全書》教育卷教育學分支副主編，國務院學位委員會第二屆教育學心理學學科評議組成員。長期從事教育學的教學和研究工作。主要著作有：（教育學》、《教育哲學》、《教育哲學通論》等；主編有：《教育學》、《現(xiàn)代教育論》、《中國傳統(tǒng)教育哲學思想概論》、《當代教師百科》等；發(fā)表有關教育學的論文多篇。其主要論著多次獲國家級和部市級教育科研優(yōu)秀成果一等獎和國家圖書獎?，F(xiàn)仍承擔著國家重點學科和國家“九五”重點科研課題的研究工作。