毛澤東中央蘇區(qū)教育實(shí)踐與教育思想概論

定　價(jià)：￥34.00

作　者：	詹小平，彭月英，孫海林編
出版社：	湘潭大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥34.00)

ISBN：	9787811283006	出版時(shí)間：	2011-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	237	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《毛澤東中央蘇區(qū)教育實(shí)踐與教育思想概論》著重就毛澤東教育思想形成期的教育實(shí)踐與教育思想進(jìn)行了探索和研究。教育實(shí)踐史料充實(shí)，包括毛澤東的教育活動(dòng)、教育調(diào)查、教育改革和教育管理等；教育思想內(nèi)容豐富，圍繞毛澤東提出的蘇維埃文化教育總方針和中心任務(wù)，論述了毛澤東以下基本觀(guān)點(diǎn)：①教育與政治、經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系，辦教育和受教育的權(quán)利根源于生產(chǎn)關(guān)系及其生產(chǎn)關(guān)系決定的政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)力。②解決工農(nóng)大眾受教育權(quán)的根本途徑是奪取政權(quán)，人民先有政權(quán)而后才有教育權(quán)。③新民主主義教育必須為武裝斗爭(zhēng)、土地革命和蘇維埃政權(quán)建設(shè)服務(wù)，必須與勞動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，其目的在于以共產(chǎn)主義精神教育工農(nóng)，啟發(fā)他們的階級(jí)覺(jué)悟，使他們成為享受文明幸福的人。④辦教育必須從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，辦人民大眾歡迎的適合他們需要的學(xué)校。⑤各類(lèi)教育都要改革教學(xué)內(nèi)容和方法，建設(shè)新教材，提倡啟發(fā)式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《毛澤東中央蘇區(qū)教育實(shí)踐與教育思想概論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
第一章　教育活動(dòng)
第一節(jié)　紅軍政治軍事文化教育
第二節(jié)　黨政軍干部教
第三節(jié)　工農(nóng)業(yè)余教育
第四節(jié)　職業(yè)技術(shù)教育
第五節(jié)　兒童義務(wù)教育
第二章　教育調(diào)查
第一節(jié)　教育調(diào)查的目的、意義和方法
第二節(jié)　教育調(diào)查的背景和內(nèi)容
第三章　教育改革
第一節(jié)　教育思想改革
第二節(jié)　教育內(nèi)容改革
第三節(jié)　教育方法改革
第四章　教育領(lǐng)導(dǎo)
第一節(jié)　宏觀(guān)指導(dǎo)
第二節(jié)　微觀(guān)指導(dǎo)
第五章　教育與革命戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命和根據(jù)地建設(shè)
第一節(jié)　人民先有政權(quán)而后才有教育權(quán)
第二節(jié)　教育與革命戰(zhàn)爭(zhēng)
第三節(jié)　教育與土地革命
第四節(jié)　教育與根據(jù)地建設(shè)
第六章　教育的總方針和中心任務(wù)
第一節(jié)　教育的性質(zhì)和對(duì)象
第二節(jié)　教育的方向和原則
第三節(jié)　教育的目標(biāo)和步驟
第七章　實(shí)行多種形式的辦學(xué)　朱與墨
第一節(jié)　堅(jiān)持依靠群眾勤儉辦學(xué)
第二節(jié)　堅(jiān)持靈活多樣的辦學(xué)形式
第八章　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)　徐聲慧
第一節(jié)　注重吸收使用舊知識(shí)分子
第二節(jié)　積極培訓(xùn)培養(yǎng)工農(nóng)知識(shí)分子
第三節(jié)　提高教員的社會(huì)地位、生活待遇和業(yè)務(wù)水平
附一　蘇維埃的文化教育
附二　毛澤東中央蘇區(qū)教育活動(dòng)紀(jì)事
附三　毛澤東與湖南自修大學(xué)
后記