執(zhí)政黨的建設(shè)與高校黨建研究

上編　黨的建設(shè)基礎(chǔ)理論研究
為人民服務(wù)理論產(chǎn)生的思想來(lái)源　
論為人民服務(wù)理論產(chǎn)生的實(shí)踐基礎(chǔ)
為人民服務(wù)理論的形成和發(fā)展
試論實(shí)現(xiàn)黨的宗旨的組織載體
淺析實(shí)現(xiàn)黨的宗旨的政治載體
簡(jiǎn)論實(shí)現(xiàn)黨的宗旨的社會(huì)載體
與時(shí)俱進(jìn)永葆黨的先進(jìn)性
“三個(gè)代表”重要思想與中國(guó)共產(chǎn)黨人精神
黨必須始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益
論毛澤東宣傳思想的主要內(nèi)容
鄧小平黨內(nèi)監(jiān)督思想及其時(shí)代價(jià)值
中編　黨的建設(shè)實(shí)踐與高校黨建工作研究
加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)問(wèn)題探討　
振興東北老工業(yè)基地與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)
深化高校改革必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)　
在深化改革中發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用
論堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
論高校管理體制改革中黨委的“三個(gè)作用”　
按照“三個(gè)代表”要求，不斷深化高校干部人事制度改革
解決高校基層黨組織薄弱問(wèn)題的思考
緊扣時(shí)代主題　強(qiáng)化黨員先進(jìn)性教育
建設(shè)高素質(zhì)高校黨務(wù)干部隊(duì)伍的戰(zhàn)略思考
建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與機(jī)關(guān)干部的全面發(fā)展
高校黨校教育正規(guī)化的基本途徑　
提高高校黨校教育質(zhì)量應(yīng)強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”　
論高校黨校的教育改革
落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想提高黨校教學(xué)質(zhì)量
貫徹“尊重的教育”理念　不斷推進(jìn)黨校教學(xué)創(chuàng)新
下編　黨的思想政治工作與高校精神文明建設(shè)研究
論確立社會(huì)主義道德建設(shè)核心的重大意義
全面建設(shè)小康社會(huì)　關(guān)鍵是提高國(guó)民素質(zhì)
弘揚(yáng)緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神
共產(chǎn)黨員要做實(shí)踐雷鋒精神的模范
弘揚(yáng)雷鋒精神　促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)　
加速吉林人精神世界的超越
團(tuán)結(jié)是事業(yè)成功的重要保證
論加強(qiáng)高校青年教師思想政治工作的幾個(gè)問(wèn)題
崇尚科學(xué)，抵制邪教，凈化校園　
簡(jiǎn)論克服高校黨的思想政治工作中的形式主義
用鄧小平理論武裝學(xué)生
強(qiáng)化素質(zhì)　鑄造師魂　堅(jiān)持不懈地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
強(qiáng)化師德建設(shè)　提高育入水平
后記