《面向21世紀課程教材：大學生健康心理學》力圖顯示多維特性：一是思想性，強調以唯物辯證法為指導，注重學生素質教育和人格塑造；二是科學性，論點與實驗皆具有充分的理論依據；三是先進性，基本反映了當前國內外醫(yī)學生理學，社會心理學發(fā)展趨勢和研究成果；四是啟發(fā)性，對重要理論與問題進行了由表及里、深入淺出的敘述；五是適用性，有利于技能培養(yǎng)和解決實際問題能力的鍛煉。在章節(jié)布局上以知識傳授與心理能力培養(yǎng)同步并重作為指導思想，在相應章節(jié)后面安排有專門的心理訓練指導。在章節(jié)編排和體系結構上突破了以往心理系教材的傳統(tǒng)，選擇和綜合了交際心理學、普通心理學、學習心理學、社會心理學、管理心理學、發(fā)展心理學、青年心理學、心理健康與輔導等心理學教學的綜合性特點，方便教師教學和學生自學。具體內容主要涉及心理學概論、意志狀態(tài)、人格的形成與發(fā)展、動機與情緒、學習與創(chuàng)造、人際關系、音年心理、心理健康與輔導等方面。
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