中國新型農民的培養(yǎng)與組織

總序一
總序二
前言
第一章 傳統(tǒng)農民特征與歷史地位
第一節(jié) 農民誕生與發(fā)展
一、農民的誕生
二、農民的發(fā)展
第二節(jié) 傳統(tǒng)農民特征
一、傳統(tǒng)農民的界定
二、傳統(tǒng)農民的特征
第三節(jié) 農民在古代歷史上的地位
一、物質財富的主要創(chuàng)造者
二、傳統(tǒng)文化的奠基人
三、社會歷史發(fā)展的基本動力
第二章 培養(yǎng)新型農民任務的提出與新型農民特征
第一節(jié) 農民的轉型
一、農民的初步轉型
二、農民的全面轉型
三、培養(yǎng)新型農民任務的提出
第二節(jié) 新型農民的基本要求與特征
一、新型農民的內涵
二、新型農民的基本要求
三、新型農民的基本特征
第三節(jié) 培養(yǎng)新型農民的意義
一、農民在我國現(xiàn)代化中的地位
二、培養(yǎng)新型農民在新農村建設中的意義
第三章 培養(yǎng)新型農民的總體規(guī)劃與體系
第一節(jié) 培養(yǎng)新型農民的總體規(guī)劃
一、新型農民科技培訓總體規(guī)劃的背景
二、新型農民科技培訓總體規(guī)劃
三、農民工培訓規(guī)劃
四、“十一五”農業(yè)人才隊伍建設規(guī)劃
第二節(jié) 新型農民培養(yǎng)體系
一、新型農民培訓體系
二、農業(yè)人才建設體系
第三節(jié) 培養(yǎng)新型農民的政策與措施
一、培育新型農民的政策與措施
二、培養(yǎng)農業(yè)人才隊伍的政策與措施
三、培養(yǎng)新型農民政策實施的成效
第四章 新型農民的培養(yǎng)
第一節(jié) 農民思想道德素質教育
一、社會公德教育
二、家庭美德教育
三、誠實守信教育
四、文明生活方式教育
五、農民文化教育
第二節(jié) 農村勞動力技能培訓
一、農村勞動力技能培訓內容
二、農業(yè)勞動力培訓
三、農村勞動力轉移培訓
第三節(jié) 農民經營管理能力培養(yǎng)
一、農民市場意識的培養(yǎng)
二、農民經營能力的培養(yǎng)
三、農民管理能力的培養(yǎng)
第五章 國外農民教育的經驗與啟示
第一節(jié) 國外農民教育的三種模式
一、以英、法、德為代表的歐盟模式
二、以美國為代表的北美模式
三、以日本和韓國為代表的東亞模式
第二節(jié) 國外農民教育的基本經驗
一、立法保障，依法規(guī)范
二、主體多元，體制合理
三、注重實際，方式靈活
四、資金來源穩(wěn)定，支付方式多樣
第三節(jié) 國外農民教育經驗的啟示
一、完善法律保障體系，實行依法管理
二、理順主體關系，完善教育體系
三、圍繞新型農民要求，明確培養(yǎng)目標
四、加大資金投入，引進市場機制
第六章 新型農民組織建設
第一節(jié) 新農村建設對農民組織的要求
一、農民組織的定義與分類
二、當前農民組織現(xiàn)狀
三、新農村建設對農民組織的要求
第二節(jié) 新型農民組織建設
一、村莊“兩委”組織建設
二、農民維權組織建設
三、農民經濟組織建設
四、農民群眾組織建設
第三節(jié) 農村家族組織的引導
一、農村家族組織的復興
二、傳統(tǒng)家族組織的特點
三、農村家族組織對新農村建設的影響
四、引導家族組織的對策
附錄農業(yè)部：《2003－2010年全國新型農民科技培訓規(guī)劃》
參考文獻
后記