我國高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神研究

　　競(jìng)技體育精神作為競(jìng)技體育文化的核心，不僅是競(jìng)技體育健康、有序發(fā)展的需要，也是激發(fā)我國運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績的保證。我國高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神的塑造和完善，不僅是為了實(shí)現(xiàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)“人文奧運(yùn)”的目標(biāo)，也是為了向世界展現(xiàn)中國運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌?！吨袊w育博士文叢：我國高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神研究》以現(xiàn)役國家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象，通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)分析、專家訪談和個(gè)案研究等多種研究方法，對(duì)我國高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神從理論和實(shí)踐上進(jìn)行全面分析和研究。研究得出以下結(jié)論：1.競(jìng)技體育精神是指運(yùn)動(dòng)員通過競(jìng)技活動(dòng)所表現(xiàn)出的超越本能的意識(shí)活動(dòng)、競(jìng)技思維的心理狀態(tài)。它包括競(jìng)技活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、理想人格、行為規(guī)范和道德風(fēng)貌。2.競(jìng)技體育精神是競(jìng)技體育文化的核心部分，精神的傳承性和傳播方式使得競(jìng)技體育精神具有明顯的民族文化特點(diǎn)。奧林匹克精神對(duì)競(jìng)技體育精神具有指導(dǎo)作用，民族精神對(duì)競(jìng)技體育精神有深刻的影響。競(jìng)技體育精神具有競(jìng)爭(zhēng)性、超越性、公平性和功利性四個(gè)基本特征。3.競(jìng)技體育精神的價(jià)值取向主要體現(xiàn)三個(gè)方面：教育價(jià)值、競(jìng)技價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神的理論框架為：目標(biāo)層的奧林匹克精神；核心層的競(jìng)技精神；基礎(chǔ)層的職業(yè)精神、民族精神和團(tuán)隊(duì)精神。4.高水平運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神包含：競(jìng)技體育精神的理想目標(biāo)，為參與、公平、競(jìng)爭(zhēng)、奮斗和和平精神；競(jìng)技體育精神的核心內(nèi)容，為心念力、競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)斗力；競(jìng)技體育精神的文化道德基礎(chǔ)，為民族精神、職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神。5.分析表明我國傳統(tǒng)文化下的高水平運(yùn)動(dòng)員具有愛國主義、集體主義、崇尚道德、自強(qiáng)不息等優(yōu)良精神品質(zhì)，同時(shí)又表現(xiàn)出不善競(jìng)爭(zhēng)、缺乏個(gè)性和創(chuàng)造欲望，以及過于沉重的得失觀念。6.依據(jù)精神的生成機(jī)制和精神動(dòng)力理論，提出培育運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神的主要途徑：一是通過思想教育開發(fā)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技情感動(dòng)力；二是通過創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)隊(duì)文化，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技理智動(dòng)力；三是通過運(yùn)動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的磨煉，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技意志動(dòng)力；四是通過構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。7.我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)塑造的“女排精神”、“乒乓人精神”、“夢(mèng)之隊(duì)精神”，使我們認(rèn)識(shí)到競(jìng)技體育精神之力量。它有力地推動(dòng)了我國競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，展示了我國高水平運(yùn)動(dòng)員優(yōu)良的競(jìng)技品格，成為時(shí)代精神的最強(qiáng)音，激勵(lì)人們奮進(jìn)，引導(dǎo)世人追求卓越。8.中國高水平運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)失利精神方面的原因主要表現(xiàn)在，文化知識(shí)的薄弱、非職業(yè)精神、非競(jìng)技精神和非現(xiàn)代精神四個(gè)方面。其主要原因是未能建立起有效、合理的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技體育精神體系，運(yùn)動(dòng)員文化知識(shí)的薄弱是根本問題，其世界觀、價(jià)值觀、理性思維和競(jìng)技倫理存在著不同程度的偏差。

　　陸璐，女，1961年生。安徽蕪湖人，1982年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)體育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。2000年北京體育大學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)，2004年考入福建師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位。2007年獲教育學(xué)博士學(xué)位。曾獲北京體育大學(xué)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。參加部委級(jí)課題4項(xiàng)，作為子課題負(fù)責(zé)人參加了國家體育總局體育社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“國家運(yùn)動(dòng)隊(duì)備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)思想政治工作研究”，并獲“十一五”國家體育總局體育哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，參與出版了“運(yùn)動(dòng)對(duì)思想文化建設(shè)實(shí)務(wù)”、“休閑體育服務(wù)禮儀于技能”等教材。主要從事運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理和運(yùn)動(dòng)員思想政治教育研究，先后發(fā)表論文十多篇。現(xiàn)為北京體育大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。