新課程理念與體育說(shuō)課

　　《新課程理念與體育說(shuō)課》的主要內(nèi)容和特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，注重新課程理念的詮釋。新課程改革是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，許多體育教師對(duì)于新課程理念的認(rèn)識(shí)還不夠深入，未能正確理解和解讀新教育理念和體育新課標(biāo)，在體育與健康課教學(xué)中感到無(wú)所適從，往往不知道應(yīng)該教什么，也不知如何把課程的理念滲透到說(shuō)課的內(nèi)容中去。本書主要從理論和學(xué)科層面闡述了新課程的教學(xué)理念。在分析國(guó)家新課程目標(biāo)和理念的基礎(chǔ)上，解讀了體育課程和體育課標(biāo)的內(nèi)涵，并提出了新課程理念下體育課程教學(xué)的指導(dǎo)思想，新課標(biāo)下體育課程資源的開發(fā)和利用，體育新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，以及文化視野中學(xué)校體育發(fā)展的方向等。第二，初步構(gòu)建體育說(shuō)課的框架和方法體系。雖然體育說(shuō)課教研活動(dòng)開展得相當(dāng)普遍，但是，從體育教師的說(shuō)課實(shí)踐來(lái)看，還缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。本書初步構(gòu)建了體育說(shuō)課的理論框架和方法體系，不僅全面地論述了說(shuō)課的過(guò)程和內(nèi)容，還系統(tǒng)地介紹了說(shuō)課的方法和技巧，使說(shuō)課內(nèi)容和方法更能深刻地反映新課改所提出的要求。在說(shuō)課內(nèi)容中，系統(tǒng)地闡述了說(shuō)課中的教材分析、教字目標(biāo)、教學(xué)方法、體育課程資源開發(fā)和利用、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等；在說(shuō)課方法和技巧中，闡述了說(shuō)課的準(zhǔn)備、說(shuō)課提綱擬定、說(shuō)課稿撰寫、說(shuō)課的表達(dá)和板書媒傳技巧等。使讀者清晰地把握說(shuō)課活動(dòng)的基本脈絡(luò)，便于更好地把握和理解說(shuō)課的精髓。第三，努力滲透最新教學(xué)設(shè)計(jì)理念。本書第五章系統(tǒng)地闡述了基于最新教學(xué)設(shè)計(jì)理念的說(shuō)課內(nèi)容。從體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)編寫的要求和方法、“以學(xué)為主”教學(xué)設(shè)計(jì)理論的主要內(nèi)容，“主導(dǎo)一主體”教學(xué)設(shè)計(jì)理論、現(xiàn)代體育教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用，以及體育課程資源如何開發(fā)和利用等方面進(jìn)行了闡述。在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法，以便于體育教師把最新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到教學(xué)和說(shuō)課中。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)一線體育教師在教學(xué)目標(biāo)編寫方面普遍存在的問(wèn)題，我們還詳細(xì)闡述了教學(xué)目標(biāo)的編寫方法。第四，注重將說(shuō)課理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書不僅系統(tǒng)闡述了說(shuō)課理論與方法，而且非常重視說(shuō)課理論和方法的具體應(yīng)用及實(shí)踐。在闡述說(shuō)課內(nèi)容和方法時(shí)，密切結(jié)合說(shuō)課中的“說(shuō)什么”和“如何說(shuō)”進(jìn)行分析。在第五章中，每一節(jié)內(nèi)容都首先分析說(shuō)什么。為了進(jìn)一步加強(qiáng)體育說(shuō)課理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，不僅在第五章和第六章分別給出了相關(guān)的案例，而且附錄中精選了全國(guó)各地、不同學(xué)習(xí)水平和不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)秀新課程說(shuō)課案例，使讀者通過(guò)案例的學(xué)習(xí)能在說(shuō)課實(shí)踐中有所發(fā)展和創(chuàng)新。

　　周志雄，國(guó)際田聯(lián)二級(jí)講師，主要從事體育教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究。先后在《體育科學(xué)》和《中國(guó)體育科技》等核心期刊與國(guó)際奧委會(huì)世界體育科學(xué)大會(huì)、全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)等國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文60余篇，著有《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)與設(shè)計(jì)》，主持和參加省部級(jí)、局級(jí)課題研究15項(xiàng)，參編國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材等6部。先后榮獲國(guó)際奧委會(huì)第七屆世界體育科學(xué)大會(huì)Morode王子獎(jiǎng)提名，第七、八屆全國(guó)大運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)一、二等獎(jiǎng)和中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)二等獎(jiǎng)等。周云，安徽省無(wú)為第一中學(xué)教師，中學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師，教研員，主要從事學(xué)校體育教學(xué)方向研究。先后在《中國(guó)體育科技》《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，承擔(dān)和參與省、市級(jí)研究課題2項(xiàng)。李海燕，碩士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，研究方向?yàn)轶w育人文社會(huì)。學(xué)?，F(xiàn)就職于首都體育學(xué)院《體育教學(xué)》編輯部，發(fā)表論文多篇并參編著作多部。