接班人的誕生：學校中的政治儀式考察

定　價：￥35.00

作　者：	程天君著吳康寧編
出版社：	南京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787811018295	出版時間：	2008-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	329	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《“接班人”的誕生：學校中的政治儀式考察》中培養(yǎng)“接班人”是1949年以后中國大陸一以貫之的教育方針及教育目的。緊扣這一魂靈性的教育主題并持守“一滴水見太陽”的研究意識，筆者求索于教育“內(nèi)外”，游走于學科“之間”，試圖對學校教育中的政治儀式進行分析、批判與建構三位一體的打通性研究，呈現(xiàn)一幅學校教育的政治社會學圖景，顯揚一種改良國人心理基因的教育擔當，嘗試開拓一個新的研究領域，即“學校政治社會學”。

作者簡介

暫缺《接班人的誕生：學校中的政治儀式考察》作者簡介

圖書目錄

總序
導論
第一章 “我們是共產(chǎn)主義接班人”：共和國教育之魂
第二章革命/反動：政治教育的一個儀式化母題
一、靈魂的朝圣儀式：五階段論的中國歷史教學
二、革命總在反動后：目的論制導下的歷史敘事
三、朝圣儀式的逆轉：歷史認知的意外基因遞傳
第三章教育在儀式中進行：“接班人”的日常鍛造
一、團員、黨員及群眾：政治面貌的授禮
二、守則、章程及組織：政治長跑的設計
三、記憶、身體及實踐：政治行動的操演
第四章打鬼的鐘馗：儀式在制度化的學校教育中
一、權位的象征：開學典禮的社會邏輯
二、身份的轉換：畢業(yè)典禮的學校邏輯
三、細節(jié)的權力：在此期間的學校紀律
第五章學校教育與社會民主：杯水何妨救車薪
一、經(jīng)學校改進社會——教育的社會功能
二、從失衡臻于和諧——學生的自由發(fā)問
三、藉沖突達致共識——學校的班級建設
第六章邁向?qū)W校政治社會學
參考文獻
后記