新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材：視聽說教程1（第3版 學(xué)生用書）

　　“新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材” 由外教社組織國內(nèi)十余所著名高校英語教學(xué)專家，邀請國際知名視聽教學(xué)專家，為我國大學(xué)生度身打造而成。系列教材是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材、國內(nèi)首套完全按照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》編寫的新一代大學(xué)英語系列教材，也是外教社規(guī)模最大、內(nèi)容最新、輔助教學(xué)配備最全的大學(xué)英語教材之一。她總結(jié)了中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成功經(jīng)驗(yàn)，吸收了國內(nèi)外外語教學(xué)和教材編寫理念的精髓，應(yīng)時(shí)代而生，集各家所長，歷經(jīng)近四年的反復(fù)論證、試用、修改，終于得以問世。她的誕生，必將為我國大學(xué)英語教學(xué)改革的深入推進(jìn)注入新的活力！科學(xué)性、系統(tǒng)性和時(shí)代性的完美體現(xiàn)：以國內(nèi)外先進(jìn)外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，融多種教學(xué)模式和手段為一體，滿足一般要求、較高要求和更高要求的分層次教學(xué)需要。選材貼近時(shí)代、貼近生活；強(qiáng)化聽說，注重聽、說、讀、寫、譯等技能協(xié)調(diào)發(fā)展；練習(xí)編寫充分體現(xiàn)實(shí)用性、新穎性和可操作性。語言能力和文化素質(zhì)的同步提升：注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的英語思維習(xí)慣，開拓跨文化交際視野，實(shí)現(xiàn)語言綜合應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)的全面提高。分類指導(dǎo)和因材施教的教學(xué)原則：綜合、視聽說、閱讀、寫作、快速閱讀等主干教程和經(jīng)貿(mào)、文化類選修課教程，涵蓋語言知識(shí)、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際，充分滿足個(gè)性化教學(xué)的需要，有助于學(xué)生提高語言綜合應(yīng)用能力，從容應(yīng)對各級(jí)語言能力測試?；谟?jì)算機(jī)和課堂的教學(xué)模式：提供完整、多元、立體化的英語教學(xué)平臺(tái)，個(gè)性化的助學(xué)光盤、方便實(shí)用的電子教案、豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)資源，使課堂內(nèi)外教與學(xué)充分體現(xiàn)交互性、自主式和合作型的新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。 《視聽說教程》是外教社針對我國英語教學(xué)的需要，首次采用中美專家聯(lián)合編寫的模式，與圣智學(xué)習(xí)出版公司合作出版的一套英語視聽說教材。全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)原主任、上海交通大學(xué)博士生導(dǎo)師楊惠中教授擔(dān)任中方主編。本教程具有以下特色：中外專家合作編寫，借鑒和汲取了國外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，體現(xiàn)了語言教學(xué)法和語料庫語言學(xué)研究的最新成果，同時(shí)合乎我國國情，能切實(shí)滿足我國大學(xué)生提高英語聽說能力的迫切需要；視聽材料全部采用原版素材，語言原汁原味，題材真實(shí)風(fēng)趣；錄像以情景劇形式展現(xiàn)，提供了真實(shí)的語言環(huán)境，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重跨文化交際能力的培養(yǎng)。話題、情景設(shè)計(jì)以美語語境為主，輔以全球多元文化背景，置英語學(xué)習(xí)于世界文化環(huán)境之中；以功能、題材、情景為編寫主線，既注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者聽的領(lǐng)會(huì)能力，更注重發(fā)展他們說的產(chǎn)出能力。精心設(shè)計(jì)的交互式練習(xí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者逐步掌握會(huì)話策略，最終實(shí)現(xiàn)使用規(guī)范得體的英語進(jìn)行有效交際的目的。視聽說教程（第三版）對聽力材料進(jìn)行了增補(bǔ)、調(diào)整，每單元在聽力部分設(shè)計(jì)了五個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)。對Lesson B做了調(diào)整和補(bǔ)充，幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上提高口語能力。每四個(gè)單元增加一個(gè)復(fù)習(xí)板塊，讓學(xué)生了解考試要求，更了解自己的學(xué)習(xí)程度，建立學(xué)好英語的信心。

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