中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書(shū)系列：教育知識(shí)與能力（適用于初級(jí)中學(xué)高級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)者）

定　價(jià)：￥38.50

作　者：	李方著李方編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	考試其他類(lèi)職稱(chēng)考試

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ISBN：	9787040335903	出版時(shí)間：	2011-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	296	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書(shū)系列：教育知識(shí)與能力（適用于初級(jí)中學(xué)高級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)者）》根據(jù)教育學(xué)自身的特點(diǎn)和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過(guò)詳實(shí)的步驟、流程等方法介紹，全方位展示教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合申請(qǐng)者自身學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力的特點(diǎn)，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式，結(jié)合教育的實(shí)施特點(diǎn)，通過(guò)大量的案例指導(dǎo)、開(kāi)放式的習(xí)題設(shè)計(jì)，幫助學(xué)習(xí)者盡快的理解和掌握考綱要求的各項(xiàng)指標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

　　李方，1982年畢業(yè)于北京師范學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1989年獲北京大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任北京教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授，兼任全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京繼續(xù)教育協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育委員會(huì)主任委員、教育部第二屆教師教育專(zhuān)家委員會(huì)委員、北京市人民政府督導(dǎo)室督學(xué)顧問(wèn)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，主編的代表性著作有《教師培訓(xùn)研究與評(píng)論》、《教師培訓(xùn)管理工具箱》、《新時(shí)期班主任工作指導(dǎo)》等。

圖書(shū)目錄

模塊一教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章教育學(xué)與教育研究
第一節(jié) 教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)
第二節(jié) 教育學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 中學(xué)教育研究的基本方法
第二章教育的本質(zhì)與基本規(guī)律
第一節(jié) 教育的本質(zhì)
第二節(jié) 教育的起源與發(fā)展
第三節(jié) 教育與社會(huì)發(fā)展
第四節(jié) 教育與人的發(fā)展
第三章教育制度
第一節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的沿革
第三節(jié) 西方發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代學(xué)制發(fā)展歷程
第四節(jié) 義務(wù)教育制度
第四章教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的理論
第三節(jié) 我國(guó)的教育方針
第四節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分
模塊自測(cè)
模塊二中學(xué)課程
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第五章中學(xué)課程
第一節(jié) 課程與課程理論
第二節(jié) 課程的類(lèi)型及其特征
第三節(jié) 我國(guó)當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革
模塊自測(cè)
模塊三中學(xué)教學(xué)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第六章教學(xué)及其規(guī)律
第一節(jié) 教學(xué)的概述
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
第七章教學(xué)環(huán)節(jié)、常用方法及組織形式
第一節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求
第二節(jié) 中學(xué)常用的教學(xué)方法
第三節(jié) 教學(xué)組織形式的內(nèi)容及要求
第八章我國(guó)教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與趨勢(shì)
第一節(jié) 我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)
第二節(jié) 我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主要趨勢(shì)
模塊自測(cè)
模塊四中學(xué)生學(xué)習(xí)心理
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第九章學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)
第一節(jié) 感覺(jué)與知覺(jué)
第二節(jié) 注意與記憶
第三節(jié) 思維
第十章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
第三節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第十一章學(xué)習(xí)遷移
第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移概述
第二節(jié) 遷移理論
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)
第十二章學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略及其分類(lèi)
第二節(jié) 典型的學(xué)習(xí)策略
第十三章學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論
模塊自測(cè)
模塊五中學(xué)生心理發(fā)展
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第十四章中學(xué)生的心理發(fā)展
第一節(jié) 中學(xué)生心理特點(diǎn)概述
第二節(jié) 中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié) 中學(xué)生情緒發(fā)展特點(diǎn)
第四節(jié) 中學(xué)生人格發(fā)展特點(diǎn)
模塊自測(cè)
模塊六中學(xué)生心理輔導(dǎo)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第十五章中學(xué)生心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 中學(xué)生心理健康與標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題
第三節(jié) 中學(xué)生心理輔導(dǎo)
模塊自測(cè)
模塊七中學(xué)德育
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第十六章品德心理與發(fā)展
第一節(jié) 品德心理概述
第二節(jié) 品德發(fā)展理論
第三節(jié) 中學(xué)生品德形成與發(fā)展
第十七章中學(xué)德育原理
第一節(jié) 德育及其基本內(nèi)容
第二節(jié) 德育規(guī)律與原則
第三節(jié) 德育途徑與方法
模塊自測(cè)
模塊八中學(xué)班級(jí)管理與教師心理
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第十八章班級(jí)與班級(jí)管理
第一節(jié) 班級(jí)與班集體建設(shè)
第二節(jié) 有效的課堂管理
第三節(jié) 課外活動(dòng)的組織與管理
第四節(jié) 學(xué)校與家庭、社會(huì)的協(xié)調(diào)
第十九章班主任與教師心理健康
第一節(jié) 班主任
第二節(jié) 教師角色及其心理特征
第三節(jié) 教師成長(zhǎng)的階段與特點(diǎn)
第四節(jié) 教師的心理健康
模塊自測(cè)