中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書系列：英語學(xué)科知識與教學(xué)能力（適用于高級中學(xué)教師資格申請者）

模塊一 語富知識與能力
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 英語語言基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 語言學(xué)及其與英語教學(xué)相關(guān)的基本概念
第二節(jié) 語言學(xué)與語言教學(xué)的關(guān)系
第二章 英語語言理解和運(yùn)用
第一節(jié) 語言表達(dá)和溝通能力
第二節(jié) 獲取資源和信息的能力
第三章 英語國家概況
第一節(jié) 英美歷史簡介
第二節(jié) 英語語言歷史簡介
第三節(jié) 英美文學(xué)簡介
模塊自測
模塊二 語言教學(xué)知識與能力
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 英語教學(xué)理論
第一節(jié) 語言觀
第二節(jié) 語言學(xué)習(xí)觀
第三節(jié) 語言教學(xué)觀
第四節(jié) 教學(xué)基本理論對英語教學(xué)的指導(dǎo)作用
第二章 高級中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 英語教學(xué)理念
第二節(jié) 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教學(xué)建議
第四節(jié) 評價建議
第三章 英語語言知識教學(xué)
第一節(jié) 語音教學(xué)
第二節(jié) 詞匯教學(xué)
第三節(jié) 語法教學(xué)
第四節(jié) 語篇教學(xué)
第四章 英語語言技能教學(xué)
第一節(jié) 聽力技能的教學(xué)
第二節(jié) 口語技能的教學(xué)
第三節(jié) 閱讀技能的教學(xué)
第四節(jié) 寫作技能的教學(xué)
第五章 英語文化背景下知識、技能的教學(xué)與訓(xùn)練
第一節(jié) 英語知識、技能教學(xué)的設(shè)計
第二節(jié) 英語知識、技能教學(xué)的實(shí)施
模塊自測
模塊三 教學(xué)設(shè)計
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 學(xué)情分析
第一節(jié) 學(xué)生的認(rèn)知特征
第二節(jié) 學(xué)生的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
第二章 教材分析
第一節(jié) 教材的設(shè)計特點(diǎn)
第二節(jié) 教材的內(nèi)容選擇
第三章 教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的確定
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的表述
第三節(jié) 重點(diǎn)與難點(diǎn)的確定
第四章 教學(xué)模式
第一節(jié) 教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
第二節(jié) 教學(xué)活動的設(shè)計
第三節(jié) 教學(xué)過程的安排
第四節(jié) 教學(xué)材料的篩選
第五章 教學(xué)有效性及評估
第一節(jié) 教學(xué)有效性
第二節(jié) 教學(xué)有效性的評估
模塊自測
模塊四 教學(xué)實(shí)施與評價
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章 英語課堂教學(xué)的基本步驟與方法
第一節(jié) 教學(xué)的基本步驟
第二節(jié) 教學(xué)方法的選擇
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)及興趣
第二章 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)
第二節(jié) 語言呈現(xiàn)講解的方式
第三節(jié) 探究互動活動的設(shè)計
第四節(jié) 提問與反饋的教學(xué)技巧
第三章 課堂管理
第一節(jié) 課堂管理的基本方法
第二節(jié) 課堂活動的組織形式
第三節(jié) 教師的角色與作用
第四節(jié) 課堂總結(jié)及作業(yè)布置
第四章 現(xiàn)代輔助教學(xué)手段
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
第二節(jié) 課堂上多種資源整合
第五章 英語教學(xué)評價
第一節(jié) 形成性評價知識與運(yùn)用
第二節(jié) 終結(jié)性評價知識與運(yùn)用
第三節(jié) 課堂教學(xué)案例評析的基本方法
第四節(jié) 教學(xué)反思的基本方法及改進(jìn)思路
模塊自測
參考文獻(xiàn)