特殊兒童的隨班就讀試驗(yàn)：農(nóng)村的成功經(jīng)驗(yàn)

第一篇 基本情況
一、“有特殊教育需要兒童的教育”項(xiàng)目的背景
二、項(xiàng)目目標(biāo)與項(xiàng)目活動(dòng)
（一）項(xiàng)目目標(biāo)
（二）項(xiàng)目活動(dòng)及安排
第二篇 隨班就讀工作經(jīng)驗(yàn)
一、提高對(duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)
（一）抓好宣傳隊(duì)伍
（二）開(kāi)展宣傳工作
（三）開(kāi)展多種形式的宣傳
二、有效的管理措施
（一）明確目標(biāo)，責(zé)任到人
（二）政策落實(shí)，搞好管理
（三）加強(qiáng)管理，提高項(xiàng)目質(zhì)量
三、殘疾兒童的測(cè)查和教育安置
（一）隨班就讀對(duì)象的確定
（二）對(duì)殘疾兒童作出合理的教育安置
四、對(duì)教師的挑選和培訓(xùn)
（一）對(duì)隨班就讀的教師進(jìn)行挑選
（二）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
（三）從實(shí)際出發(fā)確定師資培訓(xùn)的內(nèi)容和方法
（四）教師通過(guò)培訓(xùn)提高了水平
五、殘疾兒童的教育教學(xué)
（一）根據(jù)本地區(qū)的情況制定教育教學(xué)的有關(guān)規(guī)定
（二）針對(duì)殘疾兒童的實(shí)際備課
（三）照顧差異，合作教學(xué)，發(fā)揮小伙伴的助學(xué)作用
（四）考核方式靈活
六、對(duì)殘疾學(xué)生的輔導(dǎo)訓(xùn)練
（一）輔導(dǎo)訓(xùn)練的要點(diǎn)
（二）輔導(dǎo)訓(xùn)練的內(nèi)容
七、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的合作
（一）確立學(xué)校與家長(zhǎng)的合作關(guān)系
（二）學(xué)校與家長(zhǎng)合作的主要做法
八、爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)項(xiàng)目的支持
（一）社會(huì)支持是搞好隨班就讀的重要條件
（二）社區(qū)支持的主要做法
第三篇 項(xiàng)目工作的成效與評(píng)價(jià)
一、項(xiàng)目評(píng)價(jià)的方案與實(shí)施
（一）為什么要進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)
（二）項(xiàng)目評(píng)價(jià)的概念、程序和方法
（三）項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案
（四）項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案的實(shí)施
二、項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)果分析
三、項(xiàng)目取得的成效
四、結(jié)論
附錄一
附錄二
參考文獻(xiàn)