西部高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐

教育思想與教學(xué)管理研究
構(gòu)建全面質(zhì)量監(jiān)控體系的理論與實(shí)踐
關(guān)于實(shí)行學(xué)分制的若干問(wèn)題的探討
以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，構(gòu)建評(píng)建長(zhǎng)效機(jī)制
科研成果促進(jìn)本科教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐初探
高校“以人為本”管理的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與調(diào)適
西部高校發(fā)展面臨的問(wèn)題與對(duì)策
淺談我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
淺析科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用與實(shí)踐
比較視野下理工院校人文課程的設(shè)置與啟示
大學(xué)生考試作弊帶來(lái)的危害給我們的思考
構(gòu)建新型師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
思想政治教育研究
淺論新時(shí)期高校學(xué)生干部的教育與培養(yǎng)
思想政治教育理論創(chuàng)新要堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀需要思想政治教育可持續(xù)發(fā)展
淺談“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題
科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生人生價(jià)值觀的影響
高校思想政治理論課教學(xué)方法新探
團(tuán)體咨詢?cè)诖髮W(xué)生心理健康教育課程中的應(yīng)用
淺析高校貧困生的心理貧困問(wèn)題
課程與教學(xué)研究
基于大工程觀的化工類專業(yè)課程體系研究與實(shí)踐
普通化學(xué)課程教學(xué)體系的思考
“軟件工程”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)課堂教學(xué)互動(dòng)性探討
談?wù)勎倚！按髮W(xué)語(yǔ)文”教學(xué)改革的幾點(diǎn)舉措
淺談“物權(quán)法”課程教學(xué)改革
光電效應(yīng)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題探討
對(duì)“化工工藝學(xué)”教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
軟件工程專業(yè)課程體系優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容整合
文史類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)需求問(wèn)卷調(diào)查及思考
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程考核方式改革的理論與實(shí)踐
糖代謝的教學(xué)法研究
淺議把數(shù)學(xué)史滲透進(jìn)文科高等數(shù)學(xué)課堂
關(guān)于我校藝術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)的思考
“Java程序設(shè)計(jì)”課程面向?qū)ο笏枷氲慕虒W(xué)方法探討
“制藥工藝學(xué)”課程改革探討
工程量清單計(jì)價(jià)模式下工程造價(jià)核心課程的教學(xué)思考
“關(guān)閉方法(closemanner)”在聲樂(lè)教學(xué)中的作用之研究
深入理解大學(xué)物理基本要求提高課程教學(xué)質(zhì)量
試析“馬克思主義基本原理概論”教學(xué)改革
“大學(xué)物理”相對(duì)論教學(xué)應(yīng)該重視的幾個(gè)問(wèn)題
“機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探索
略論“馬克思主義基本原理概論”教學(xué)改革
關(guān)于多媒體教學(xué)存在的誤區(qū)的思考
經(jīng)貿(mào)專業(yè)英語(yǔ)“快樂(lè)體驗(yàn)式”教學(xué)模式：理論依據(jù)與架構(gòu)設(shè)計(jì)
“液壓傳動(dòng)及控制”課程教學(xué)改革探討
人才培養(yǎng)研究
厚基礎(chǔ)、寬適應(yīng)，培養(yǎng)理學(xué)應(yīng)用型人才
普及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
工科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
用導(dǎo)師制培養(yǎng)方式提高我校本科學(xué)生素質(zhì)的初步研究
數(shù)學(xué)建模對(duì)大學(xué)生能力培養(yǎng)的探索
地方工科院校食品科學(xué)與工程本科學(xué)生科研能力培養(yǎng)的思考
試論金工實(shí)習(xí)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用
提高網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生綜合應(yīng)用水平的探索與實(shí)踐
在基礎(chǔ)工程專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽與學(xué)生電子技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)研究
高等院校提高人才效益的思考
外語(yǔ)教掌研究
談?wù)勍庹Z(yǔ)習(xí)得理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
對(duì)公共英語(yǔ)大班教學(xué)的關(guān)注和思考
學(xué)習(xí)策略對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
建構(gòu)主義理論下專業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的思考
論高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作
基于詞匯文化內(nèi)涵的漢英文化交際障礙原因及對(duì)策分析
關(guān)于提高我校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的思考
拓展式聽(tīng)寫(xiě)：一種全新的課堂互動(dòng)教學(xué)方式
對(duì)當(dāng)代高校英語(yǔ)教師素質(zhì)的再認(rèn)識(shí)
高級(jí)英語(yǔ)常見(jiàn)修辭掌握情況研究
大學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)模式探討
對(duì)大學(xué)英語(yǔ)考試制度改革的思考
外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革新思考
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)法能力和語(yǔ)用能力的培養(yǎng)
隱喻認(rèn)知理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
多媒體技術(shù)在英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)研究
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的探索與實(shí)踐
淺談虛擬儀器在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
材料成型專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)探討
以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系
開(kāi)展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試
地方院校本科服裝專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)之我見(jiàn)
大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)行為調(diào)查與分析
控制理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)整合的探索
高校開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)選修課的思考
機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革探討
教學(xué)型院校過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)編程類實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考
分層次設(shè)置嵌入式系統(tǒng)課程體系，構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
多普勒效應(yīng)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些關(guān)鍵性問(wèn)題探討
Pro/ENGINEER零件建模中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐
專業(yè)課程教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合的探索
化工原理教學(xué)實(shí)踐與當(dāng)代工程觀的培養(yǎng)初探
其他
大學(xué)生就業(yè)中的勞動(dòng)法律規(guī)制分析
數(shù)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教材建設(shè)的改革與創(chuàng)新
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的思考
論良好的歌唱心理的培養(yǎng)
再論稅務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分離
論歌唱嗓音的肌能訓(xùn)練與研究
試論“絕不讓一個(gè)大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”命題的理論依據(jù)
淺談會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德及制度建設(shè)
智能傳感器的研究