高中物理教師專業(yè)能力必修

上篇 知識儲備
專題一 對物理科學(xué)與課程的認(rèn)識
一、物理學(xué)怎樣影響我們的社會
二、物理課程的性質(zhì)
三、高中物理課程改革新在哪里
四、高中物理課程目標(biāo)的定位
五、關(guān)于科學(xué)探究
專題二 物理教師的基本素質(zhì)
一、物理教師的知識結(jié)構(gòu)概述
二、物理教師的文化知識
三、本體性知識
四、條件性知識
五、實(shí)踐性知識
結(jié)束語：什么造就了優(yōu)秀教師
專題三 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
一、科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?br />二、高中物理課程中的能力培養(yǎng)
三、演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
四、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的要求
五、實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)
專題四 物理概念教學(xué)
一、掌握物理概念的重要意義
二、物理概念學(xué)習(xí)的基本過程
三、修煉建議
專題五 物理規(guī)律教學(xué)
一、物理規(guī)律的特點(diǎn)
二、物理規(guī)律的教學(xué)要求
三、物理規(guī)律教學(xué)中應(yīng)注意的問題
四、修煉建議
下篇 技能修煉
專題一 教學(xué)設(shè)計(jì)——預(yù)設(shè)
引子：關(guān)于一節(jié)課的設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述
二、教學(xué)目標(biāo)的確定
三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
四、教學(xué)資源的搜集和選擇
五、教案的書寫
專題二 教學(xué)方案的實(shí)施
一、教學(xué)方案實(shí)施概述
二、精彩的生成是實(shí)施教學(xué)方案的導(dǎo)
二、課堂調(diào)控藝術(shù)
三、信息化教學(xué)資源和技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用
四、基于能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)
五、組織有效的科學(xué)探究
六、課堂教學(xué)中的因材施教
七、創(chuàng)建課堂文化
專題三 教學(xué)評價技能
一、教學(xué)評價概述
二、教師課堂教學(xué)評價
三、學(xué)生學(xué)習(xí)評價
四、學(xué)習(xí)結(jié)果的測量
五、測驗(yàn)結(jié)果的使用
六、修煉建議
附：試卷示例
專題四 校本課程開發(fā)
一、關(guān)于校本課程
二、幾種類型校本課程的教材簡介
三、基于IYPT的學(xué)科辯論賽
結(jié)束語：在校本課程開發(fā)中教師能做什么
專題五 教學(xué)專業(yè)發(fā)展技能
一、備課技能
二、上課技能
三、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)技能
四、教學(xué)評價技能
五、教師反思技能
六、教學(xué)研究技能
七、微格教學(xué)