新世紀足跡十年：2001-2011小學數(shù)學優(yōu)秀文集

定　價：￥33.00

作　者：	《新世紀數(shù)學（1-6）年級教材》編寫組編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	中小學教育教育與考試

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ISBN：	9787303091812	出版時間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	316	字數(shù)：

內容簡介

　　在實驗區(qū)的課堂中，許多教師重視學生自主學習，學生之間的交流合作，重視在經驗的基礎上理解數(shù)學知識，并在此基礎上拓展應用。在學習過程中，學生的主體作用得到了發(fā)揮。數(shù)學教學研究的重心的變化從如何講課到如何引導學生學習。學習重心從簡單的知識習得變成學生經歷解決問題的過程。在十年的實踐中，數(shù)學課程中的人文主義精神得到褒揚。數(shù)學美學教育在一定程度上落實在課堂上。一些數(shù)學史內容也貫穿于課堂教學之中，國際意識和愛國主義精神得到和諧的統(tǒng)一。數(shù)學教學中的德育功能得到較好的開發(fā)和重視。這一切，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了較好的環(huán)境。新世紀的十年，彈指一揮間。回顧十年，我們感到備受鼓舞。這是不平凡的十年，這也是豐碩的十年。展望未來，我們還要清醒看到，還有許多問題沒有解決，任重而道遠。現(xiàn)在，國家中長期教育規(guī)劃已經公布，新的征程已經開始。我們更寄希望于新世紀小學數(shù)學教材的后十年，更寄希望于中國數(shù)學教育的明天。

作者簡介

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圖書目錄

寫在前面的話
當人生用“十年”來丈量
新世紀新教材新變化
我和教材共成長的十年
一路走來：數(shù)學從嚴肅變得親近
與<新世紀小學數(shù)學》教材同行
從前沿的“前言”說起
序篇歷史印記
教材發(fā)展
新世紀前的探索
新世紀小學數(shù)學第一版教材實驗學校名單
新世紀小學數(shù)學第一版教材整體區(qū)域性實驗區(qū)啟動
新世紀小學數(shù)學第二版教材落戶吉林最大的農業(yè)縣
情系課改，堅持不懈——訪廣東省教研室數(shù)學教研員曾令鵬老師
第一篇教材實踐篇——積淀經驗的十年
十年使用與探索，收獲經驗與喜悅——廣東省深圳市南山區(qū)小學數(shù)學課程改革實驗十年回顧
十年耕耘十年成長十年風雨十年收獲——新世紀小學數(shù)學十年回顧
過客的一點心里話
走進“新世紀” 實踐新理念——湖北省潛江實驗區(qū)數(shù)學課程改革十年
走十年求真路享師生發(fā)展果——福建省南安市小學數(shù)學課程改革十年的實踐與思考
播灑辛勤汗水，收獲陽光燦爛——河南省鄭州市金水區(qū)數(shù)學課程改革實驗十年
堅定的跋涉，最充實的歷程——吉林省遼源市龍山區(qū)數(shù)學課程改革實驗十年回顧與總結
教材實驗十載路行思并濟樹品牌——東北師范大學附屬小學數(shù)學學科課程改革實踐歷程
讓課改充滿活力——新世紀小學數(shù)學實驗教材實驗十年總結
第二篇專題研究篇——研究思考的十年
新世紀小學數(shù)學教材高年級“實踐活動”教學實施的研究
關于小學數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設情境的研究
新世紀小學數(shù)學教材中“你知道嗎”教學的研究
課題研究從校本教研入手整體把握數(shù)學教材——以五上“倍數(shù)與因數(shù)”單元為例
計算教學還能讓孩子獲得些什么
從除法豎式教學的對比看教育理念的變化
小學數(shù)學“空間與圖形”課堂教學策略的探索與反思
刪了，還要補嗎——新教材處理策略的困惑與思考
以追問提升數(shù)學思考的品質
課堂教學中的有效傾聽
迷人的數(shù)學實踐活動課——清華大學附屬小學系列數(shù)學實踐活動之探索
……
第三篇教學案例篇
第四篇我與新世紀共成長——幸福的十年
附錄