學科視角下的基礎(chǔ)教育課程改革

　　《學科視角下的基礎(chǔ)教育課程改革》以學科為視角，按領(lǐng)域鋪陳我們的薄識。研究中我們認為，雖然基礎(chǔ)教育新課程理念和課程標準對新課程的實施具有關(guān)鍵作用，但是教育管理部門和一線教師對此給予的重視還是不盡如人意，據(jù)我們了解一些教師還沒有投入較大的精力去研究新課程理念和課程標準，甚至課程標準還沒有做到人手一份。為此，在每一篇我們都設(shè)計了對學科課程理念與標準的強調(diào)，其目的就是用我們有限的呼聲，喚起大家廣泛的重視。再有，對新課程實施的重要研究課題如教學資源的開發(fā)，以及各學科存在的重大問題如“做數(shù)學”等。我們設(shè)計了根據(jù)我們的研究視閾，按學科背景進行力所能及的闡述。鑒于我們的水平，觀點偏頗、論證失衡之處，懇請讀者指正。參加《學科視角下的基礎(chǔ)教育課程改革》編寫的有王淑娟教授（渤海大學教育學院；負責全書策劃，執(zhí)筆前言與高中化學改革篇）、戴瑩副教授（渤海大學教育學院；執(zhí)筆初中數(shù)學改革篇和小學數(shù)學改革篇）、佟麗嬡副教授（渤海大學教育學院；執(zhí)筆初中物理改革篇）、楊軍副教授（渤海大學教育學院；執(zhí)筆小學語文改革篇）、程琳副教授（渤海大學教育學院；執(zhí)筆高中物理改革篇）、王鳳杰副教授（渤海大學歷史系；執(zhí)筆歷史課程改革篇）、李麗君老師（渤海大學教育學院；執(zhí)筆高中數(shù)學改革篇）、王連英老師（渤海大學教育學院；執(zhí)筆高中語文改革篇）。全書由周速副教授（渤海大學教育學院）、戴瑩副教授（渤海大學教育學院）修改，最后由王淑娟教授定稿。李穎、欒玲、顧雪、趙琳、王琰、劉東尼等研究生也對《學科視角下的基礎(chǔ)教育課程改革》的撰寫做了很多工作，對大家的辛勤勞動表示誠摯感謝?！秾W科視角下的基礎(chǔ)教育課程改革》撰寫過程中參考了大量文獻資料，對文獻作者給予的無尚幫助表示誠摯感謝。東北大學出版社對《學科視角下的基礎(chǔ)教育課程改革》的出版給予了極大關(guān)懷，在此一并表示衷心感謝。

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