幼兒健康教育

　　《幼兒健康教育》內(nèi)容體系具有時代性和完整性的特點，力求站在學科發(fā)展的前沿反映幼兒健康教育領(lǐng)域的全貌及其新變化，體現(xiàn)學術(shù)研究和實踐改革的最新動態(tài)，以適應(yīng)當前我國幼兒健康教育改革的需要。由于幼兒健康教育是一門操作性很強的課程，因而本書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、體例設(shè)計及行文上突出以學生為本、便于操作的特點，具有很強的針對性和操作性。例如，在體側(cè)上設(shè)計五大版塊：本章導(dǎo)讀、正文、本章小結(jié)、文獻鏈接、思考與實踐。“本章導(dǎo)讀”既概括了本章的學習要點，又引導(dǎo)學生積極思維。正文中設(shè)計的“小資料”，作為補充性閱讀材料，供學生模仿學習和深刻領(lǐng)悟相關(guān)理論、案例；其所提供的“案倒”可供學生學習、參考。“本章小結(jié)”便于學生總結(jié)和回憶。“文獻鏈接”為學有余力及對相關(guān)內(nèi)容感興趣的學生提供了更為廣闊的學習和探究的“進一步學習資源”。“思考與實踐”有助于學生理解和鞏固所學知識，對實踐的分析既有利于對知識的掌握，更便于對學生進行專業(yè)技能的訓練和培養(yǎng)。

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