普通高中地理課程分析與實(shí)施策略

　　為了幫助廣大教師和教育管理工作者更好地理解高中新課程改革的理念，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，用好教材，克服因高中新課程改革而產(chǎn)生的畏難情緒、困惑與茫然，更好地實(shí)現(xiàn)高中新課程改革的預(yù)期目標(biāo)，我們?cè)诔浞纸梃b高中新課程改革先進(jìn)省區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流的專家、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組負(fù)責(zé)人、省市級(jí)教研員及一線教師研制了這套《普通高中課程分析與實(shí)施策略叢書(shū)》。本套叢書(shū)遵循高中新課程改革理念，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，具有如下特點(diǎn)：以課標(biāo)為準(zhǔn)繩　叢書(shū)緊扣各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳盡分析和解讀，提出落實(shí)三維目標(biāo)的教學(xué)建議，啟發(fā)教師的教學(xué)思想。以專家來(lái)引領(lǐng)　為使叢書(shū)具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，本套叢書(shū)所有分冊(cè)的主編，都是我們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)聘請(qǐng)的權(quán)威專家、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)或核心成員。研制團(tuán)隊(duì)層次高、陣容強(qiáng)。以案例做支撐　本套叢書(shū)的編寫(xiě)不僅僅從理論層面進(jìn)行闡釋，更注重緊密結(jié)合教學(xué)一線的實(shí)際情況，精心收集和篩選了典型的案例，通過(guò)對(duì)案例的分析來(lái)引導(dǎo)教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，力求為課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的原則找到落腳點(diǎn)。以實(shí)用為宗旨　本套叢書(shū)的編寫(xiě)要旨就是突出實(shí)用性，使廣大教師不僅在理論上理解高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更主要的是知道如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念、如何貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而提高叢書(shū)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，使之能成為一線教師在教學(xué)實(shí)踐中的得力幫手。由于時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中難免有不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，以便我們?cè)侔鏁r(shí)修訂。

暫缺《普通高中地理課程分析與實(shí)施策略》作者簡(jiǎn)介