先學(xué)一步：網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)筆記（中地理）

　　在新課程改革中，大多數(shù)教師和學(xué)生在教育理念、教學(xué)行為、課程意識(shí)、課程文化和課程實(shí)施等方面遇到了許多困惑和疑難，使他們?cè)隈{馭新教材時(shí)感到力不從心，在使用新教材時(shí)往往出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象，這在一定程度上影響了新課程的實(shí)施。鑒于此，本書的編寫旨在根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，力圖體現(xiàn)理論性、實(shí)踐性、探索性和指導(dǎo)性，有利于在新理念指導(dǎo)下，探討教材的理解和運(yùn)用，為廣大文科學(xué)生更好地把握文綜合的知識(shí)要點(diǎn)，培養(yǎng)答題分析能力而服務(wù)?！断葘W(xué)一步：網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)筆記（中地理）》由四部分內(nèi)容組成，包括課標(biāo)要求、考綱要求、知識(shí)梳理和師生互動(dòng)，同時(shí)涵蓋了必修的全部?jī)?nèi)容和遼寧省選定的選修教材內(nèi)容，適合大部分課改區(qū)的文科學(xué)生使用。高一高二的學(xué)生也可以把它作為預(yù)習(xí)和總結(jié)的參考，高中學(xué)生可以把它作為總復(fù)習(xí)第一輪知識(shí)體系和考前的提綱。本書的編寫貼近學(xué)生的認(rèn)知水平，凝聚著第一批課改參與者的智慧，得到了廣大一線教師和學(xué)生的指導(dǎo)和完善，針對(duì)性和實(shí)用性很強(qiáng)。

暫缺《先學(xué)一步：網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)筆記（中地理）》作者簡(jiǎn)介