《高中作文技法》是為了適應新課程改革提出的促進學生個性特長和諧發(fā)展的需要,幫助那些希望在寫作能力方面系統(tǒng)提升的中學生朋友們而編寫的?!陡咧凶魑募挤ā肪帉懙闹笇枷胧且詫懽魉季S訓練為核心,以理論聯(lián)系實際為原則。《高中作文技法》以寫作思維訓練為核心,對作文中如何運用形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維等,都作了系統(tǒng)的總結,歸納出若干切實可行的方法。全書共分四章:立意技法、謀篇技法、表達技法和創(chuàng)新技法。立意就是確立文章的旨意。在不同的文體中,旨意有中心思想、主題、中心論點等不同的名稱。古人云:“意猶帥也,無帥之兵謂之烏合?!彼?,立意是否正確,是文章成敗的關鍵。按照信息學的觀點,作文過程就是信息的攝取、貯存、加工和輸出的過程,其關鍵環(huán)節(jié)為“加工”——就是如何通過思維審視命題的概念內涵,提煉材料的內在價值。